2024年秋二年级道德与法治下册 第四单元 你好，祖国妈妈 10 可爱的祖国说课稿 教科版.docx

2024年秋二年级道德与法治下册第四单元你好，祖国妈妈10可爱的祖国说课稿教科版

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教学内容

2024年秋二年级道德与法治下册第四单元“你好，祖国妈妈”中的第十课《可爱的祖国》。本课主要内容包括祖国的地理位置、地形地貌、气候特点以及丰富的自然资源等，旨在帮助学生了解祖国的基本情况，增强热爱祖国的情感。

核心素养目标

培养学生的人文素养，提升学生的地理国情意识。通过学习祖国的地理位置、地形地貌、气候特点等，使学生认识到祖国幅员辽阔、地形多样、气候复杂，从而激发学生对祖国的热爱之情。同时，培养学生的观察、分析、归纳等思维能力，提高学生的爱国主义情感和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-知识点：掌握祖国的地理位置、地形地貌、气候特点等基本概况。

-能力点：通过图片、地图等视觉材料，培养学生的观察、比较和分析能力。

-情感点：引导学生认识到祖国的多样性和美丽，激发学生的爱国情感。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-知识难点：理解“地形地貌”和“气候特点”之间的内在联系，如地形对气候的影响。

-能力难点：在有限的课堂时间内，让学生能够准确记忆并区分不同地形的特点。

-情感难点：帮助学生建立对祖国多样性的全面认识，克服对某些地理现象的误解或偏见。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国地图、地形地貌图片、气候分布图等。

3.教学工具：准备地球仪、地形模型等教具，以帮助学生直观理解地理知识。

4.教室布置：设置互动讨论区，提供白板或黑板，以便展示教学内容和进行小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习祖国的地理位置和地形地貌。

-设计预习问题：提出如“中国有哪些主要地形类型？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群了解学生的预习情况，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解祖国的地形地貌。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，如分析不同地形对气候的影响。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的分享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解教学内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和地理思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放祖国风光视频，引出“可爱的祖国”主题。

-讲解知识点：讲解中国地形地貌的特点，如高原、平原、丘陵等。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享预习心得，并展示地形模型。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么中国有这么多山脉？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考地形地貌对气候的影响。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和地形模型展示。

-提问与讨论：学生提出问题，如“高原对气候有什么影响？”并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解地形地貌的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和模型展示，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地形地貌的知识，掌握相关技能。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生绘制中国地图，标注主要地形区。

-提供拓展资源：推荐相关地理书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成地图绘制作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，如观看地理纪录片。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，提高学生的地理实践能力。

-通过拓展学习，培养学生的自主学习能力和批判性思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国地理知识：介绍中国的地理特点，包括地理位置、地形地貌、气候、自然资源等。

-历史文化：介绍中国的悠久历史和丰富文化，如长城、故宫、丝绸之路等。

-经济发展：介绍中国的经济发展状况，包括农业、工业、