Unit9 A friend in Australia (Listen and sayLook and learn)（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册.docx

Unit9AfriendinAustralia(ListenandsayLookandlearn)（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit9AfriendinAustralia(ListenandsayLookandlearn)（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册

设计意图

本节课以“Unit9AfriendinAustralia(ListenandsayLookandlearn)”为主题，旨在帮助学生掌握有关澳大利亚朋友的基本信息，培养他们的听力和观察力。通过本节课的学习，学生能够了解不同国家朋友的特点，增进对多元文化的理解和尊重。同时，通过听力和看图学习，提高学生的语言运用能力和英语学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力和观察活动，学生将提升对英语语音、词汇和句型的理解和运用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过参与课堂活动，学生将提高自主学习、合作学习和探究学习的能力，为终身学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：1.听懂并复述关于澳大利亚朋友的基本信息；2.观察图片，理解并描述图片内容。

难点：1.理解并正确运用新词汇和句型；2.将听到的信息与图片内容相匹配。

解决办法：1.通过听力练习，反复播放录音，让学生跟读并复述，加强词汇和句型的记忆；2.结合图片，引导学生观察细节，引导学生用所学词汇和句型描述图片内容；3.设计小组讨论活动，让学生在合作中解决问题，提高语言运用能力。通过游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》四年级下册，包括课本、练习册和作业本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的澳大利亚风景、朋友日常生活场景的图片，以及相关的视频片段，以增强直观教学效果。

3.教学工具：使用多媒体投影仪播放教学视频和图片，确保设备的正常运行。

4.教室布置：布置教室，划分小组讨论区，提供足够的纸张和彩色笔，方便学生进行小组活动和绘画练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对澳大利亚朋友的文化和生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，如果有一个朋友在澳大利亚，他们的日常生活会是怎样的呢？”

展示一些关于澳大利亚的图片或视频片段，如悉尼歌剧院、袋鼠、海滩等，让学生初步感受澳大利亚的魅力或特点。

简短介绍澳大利亚的基本文化特色和地理位置，为接下来的学习打下基础。

2.澳大利亚朋友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解澳大利亚朋友的基本信息，包括他们的生活习惯、兴趣爱好等。

过程：

讲解澳大利亚朋友的基本信息，包括他们的日常生活、饮食习惯、休闲活动等。

使用图表或示意图展示澳大利亚的地理位置和气候特点，帮助学生理解澳大利亚朋友的生活环境。

3.澳大利亚朋友案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解澳大利亚朋友的特点和与他们的交流方式。

过程：

选择几个典型的澳大利亚朋友案例进行分析，如他们的兴趣爱好、家庭背景等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解澳大利亚朋友的多样性或复杂性。

引导学生思考如何与澳大利亚朋友建立友谊，以及如何尊重他们的文化差异。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与澳大利亚朋友交流的情景进行角色扮演。

小组内讨论如何用英语表达自己的观点，以及如何倾听和理解澳大利亚朋友的想法。

每组选出一名代表，准备向全班展示他们的角色扮演和讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对澳大利亚朋友的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的角色扮演和讨论成果，包括交流场景、对话内容等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调与澳大利亚朋友交流的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括澳大利亚朋友的基本信息、案例分析、小组讨论等。

强调与澳大利亚朋友交流的重要性，鼓励学生在日常生活中尝试用英语进行交流。

布置课后作业：让学生写一篇关于自己理想中的澳大利亚朋友的短文，以巩固学习效果，并激发他们对英语学习的兴趣。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提