第3单元第12课《星期查询--字符串函数和键盘输入函数-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册.docx

第3单元第12课《星期查询--字符串函数和键盘输入函数-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3单元第12课《星期查询--字符串函数和键盘输入函数-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是第3单元第12课《星期查询--字符串函数和键盘输入函数》，选自2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册。本节课将引导学生学习如何利用字符串函数和键盘输入函数编写一个简单的星期查询程序。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所涉及的字符串函数和键盘输入函数是编程语言中的基本元素，学生在之前的学习中已经掌握了基础的编程概念和语法。本节课将通过具体的例子，帮助学生理解并运用这些函数，进一步巩固和提高他们编程解决问题的能力。具体内容包括字符串的查找、替换、截取等操作，以及从键盘获取用户输入的方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习字符串函数和键盘输入函数，学生将能够：

1.增强信息处理能力，学会运用信息技术工具进行信息的搜索、处理和利用。

2.发展计算思维，通过编程实践，培养逻辑推理、问题解决和算法设计的能力。

3.培养创新意识，通过设计并实现星期查询程序，激发学生的创新精神和实践能力。

4.增强团队合作和沟通能力，在编程过程中学会与他人协作，分享想法和解决问题的策略。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握字符串函数和键盘输入函数的使用方法，以及如何运用这些函数编写一个星期查询程序。具体包括以下几个方面：

-字符串函数的应用：如`len()`函数计算字符串长度，`find()`函数查找子串位置，`upper()`和`lower()`函数进行大小写转换等。

-键盘输入函数`input()`的使用：学会接收用户从键盘输入的数据，并处理这些数据。

-程序设计思路：理解如何通过编程逻辑实现星期查询，包括条件判断、循环等基本控制结构。

举例：在讲解`find()`函数时，通过查找字符串中某个字符或子串的位置，让学生理解该函数在实现星期查询中的关键作用，例如查询特定星期的索引位置。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何将字符串函数和键盘输入函数有效地结合起来，以及如何设计简洁明了的程序逻辑。具体难点包括：

-字符串处理逻辑：学生可能难以理解如何通过字符串函数对用户输入进行处理，例如将用户输入的星期名称转换为大写或小写，以便与程序内部存储的字符串进行比较。

-错误处理：学生可能不熟悉如何处理用户输入错误，如输入非预期的字符或格式。

-程序结构设计：如何组织程序结构，使得查询逻辑清晰易懂，是学生需要克服的难点。

举例：在教授如何处理用户输入时，可以举例说明如果用户输入了错误的数据，程序应该如何提示用户重新输入，并且在设计时考虑到用户可能会输入大小写不一致的情况，程序应能够正确处理。此外，通过具体案例展示如何使用循环结构来不断提示用户，直到输入正确的星期名称。

教学资源

-软件资源：Python编程环境

-硬件资源：计算机、投影仪

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、编程示例代码、在线编程练习平台

-教学手段：课堂讲解、编程实操、小组讨论、问题解答

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一个简单的星期查询程序界面，询问学生是否遇到过需要查询星期的情况，激发学生的兴趣。

2.提出问题：教师提出“如何编写一个星期查询程序？”的问题，引导学生思考并讨论可能的解决方案。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解字符串函数：

-展示`len()`、`find()`、`upper()`和`lower()`等字符串函数的用法和示例。

-用实例演示如何在Python中调用这些函数，并解释它们的参数和返回值。

2.讲解键盘输入函数：

-介绍`input()`函数的用法，演示如何从键盘接收用户输入。

-强调用户输入的处理方式，包括字符串的格式化和大小写转换。

3.讲解程序设计思路：

-通过伪代码或流程图，展示如何设计星期查询程序的逻辑。

-讨论如何使用条件判断和循环结构来实现查询功能。

三、巩固练习（10分钟）

1.编程练习：教师提供一个简单的星期查询程序框架，学生根据所学知识填写缺失的代码部分。

-练习1（5分钟）：完成星期名称的输入和大小写转换。

-练习2（5分钟）：实现查询逻辑，根据输入返回对应的星期索引。

2.小组讨论：学生分组讨论编程过程中遇