以文辅理：高中地理教学中语文知识的跨界融合与策略探究.docx

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2025-03-26 发布于上海
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以文辅理：高中地理教学中语文知识的跨界融合与策略探究

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断深化的大背景下，跨学科教学已成为教育领域的重要趋势。传统的学科教学模式往往将知识割裂成孤立的片段，学生难以形成完整的知识体系，也难以应对现实生活中复杂的综合性问题。跨学科教学打破了学科界限，强调知识的整合与应用，旨在培养学生的综合思维能力、创新能力和解决实际问题的能力，使学生能够更好地适应未来社会的发展需求。

地理学科作为一门综合性极强的学科，兼具自然科学与人文社会科学的特性，与多个学科存在着紧密的联系。语文作为基础学科，是学生学习其他学科的重要工具，其在语言表达、阅读理解、文化传承等方面的培养，对