花、果实、种子（说课稿）-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版.docx

花、果实、种子（说课稿）-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“花、果实、种子”这一主题展开，包括花的结构、果实的形成、种子的特点等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册“植物的生长”章节内容相衔接，帮助学生进一步了解植物的生长过程，特别是花、果实、种子在植物生命周期中的重要作用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力，通过观察、实验等活动，引导学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，提升科学思维；生命观念，让学生认识到植物的生长和繁殖是一个复杂而有序的过程，增强对生物多样性和生命循环的认识；社会责任感，教育学生关注植物与环境的关系，培养环保意识；信息素养，通过查阅资料、分享交流等活动，提高学生获取、处理和利用信息的能力。

三、学情分析

三年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对自然界中的植物充满兴趣。在知识层面，学生对植物的基本形态和生长过程有一定的了解，但对其内部结构和生命周期的认识较为有限。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和初步的实验设计能力正在逐步发展，但还需进一步培养。在素质方面，学生的合作意识、交流能力和问题解决能力有待提高。

行为习惯上，三年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在课堂上，他们可能对新鲜事物充满好奇，但同时也可能因为注意力分散而影响学习效果。对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.学生对植物的兴趣将直接影响他们对“花、果实、种子”这一主题的学习热情。

2.学生已有的植物知识基础将有助于他们更快地理解和掌握新的知识点。

3.学生的观察能力和实验操作能力将直接影响他们对植物结构和生长过程的探究。

4.学生的合作意识和问题解决能力将有助于他们在小组活动中更好地完成任务，共同探索植物的秘密。

因此，本节课的教学设计需充分考虑学生的年龄特点和认知水平，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究能力和生命观念，同时注重培养学生的合作精神和问题解决能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物植物样本（花、果实、种子）、放大镜、显微镜、植物生长模型。

-课程平台：科学教材配套的教学软件或在线学习平台。

-信息化资源：植物生长的动画或视频资料、植物结构图片库、植物科普文章。

-教学手段：实物展示、小组合作探究、实验操作、讨论交流、观察记录。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：“同学们，你们知道我们身边的植物有哪些？它们是如何生长的？”

2.学生分享观察到的植物，老师引导总结：植物的生长是一个奇妙的过程，今天我们就来学习“花、果实、种子”这一主题，了解它们在植物生命周期中的作用。

二、探究花的特点

1.老师展示不同类型的花，引导学生观察花的颜色、形状、大小等特点。

2.学生分组讨论，找出不同类型花的共同点和不同点。

3.老师引导学生总结：花是植物的一种繁殖器官，通过花，植物能够结出果实和种子。

三、探究果实的形成

1.老师展示不同类型的果实，引导学生观察果实的形状、颜色、口感等特点。

2.学生分组讨论，分析果实形成的条件和过程。

3.老师总结：果实是花经过受精后形成的，它不仅能够保护种子，还能帮助种子传播。

四、探究种子的特点

1.老师展示不同类型的种子，引导学生观察种子的形状、大小、颜色等特点。

2.学生分组讨论，分析种子的结构和功能。

3.老师总结：种子是植物繁殖的基本单位，它包含着植物生长所需的基本营养和遗传信息。

五、实验操作：观察种子萌发

1.老师发放种子萌发实验材料，讲解实验步骤和注意事项。

2.学生分组进行实验操作，观察种子在适宜条件下萌发的过程。

3.老师巡回指导，解答学生提出的问题。

六、小组合作探究：植物繁殖方式

1.老师提出问题：“植物有哪些繁殖方式？”

2.学生分组讨论，收集资料，总结植物繁殖方式。

3.小组代表分享探究成果，老师点评并总结。

七、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，引导学生总结花、果实、种子在植物生命周期中的作用。

2.学生分享学习心得，老师点评并鼓励他们继续关注植物的生长过程。

八、布置作业

1.老师布置课后作业：“观察家中的植物，记录它们的生长变化，并尝试分析原因。”

2.学生认真完成作业，老师进行批改和反馈。

九、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，找出不足之处。

2.老师根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生长周期图解：提供一系列植物从种子到成株的生长周期图解，帮助学生直观理解植物生长的各个阶段。

-植物繁殖方