幼儿园中班数学教学计划――认识.pptx

幼儿园中班数学教学计划――认识

教学目标与要求教学内容与安排教学方法与手段教学评价与反馈教师角色定位及专业素养提升家园共育策略及资源利用目录

教学目标与要求01

010204知识与技能目标使幼儿能够认识10以内的数字，并能正确书写。让幼儿掌握数的大小关系，能够进行简单的比较。培养幼儿的计数能力，能够准确地进行数数。引导幼儿了解基本的数学概念，如数序、相邻数等。03

通过游戏化教学，激发幼儿对数学学习的兴趣。运用实物、图片等直观教具，帮助幼儿理解数学知识。鼓励幼儿动手操作，培养幼儿的实践能力和思维能力。引导幼儿学会观察、思考和解决问题，培养幼儿的自主学习能力程与方法目标

培养幼儿对数学学习的积极态度和自信心。培养幼儿的合作意识和团队精神，学会与他人共同学习。使幼儿能够感受到数学学习的乐趣和实用性。引导幼儿树立正确的价值观和世界观，认识到数学学习的重要性。情感态度与价值观目标

认识10以内的数字、掌握数的大小关系、培养计数能力。教学重点理解数学概念，如数序、相邻数等；运用数学知识解决实际问题。针对这些难点，教师需要采用适当的教学方法和手段，帮助幼儿理解和掌握。同时，也要注意在教学过程中及时发现和解决问题，确保教学质量和效果。教学难点教学重点与难点

教学内容与安排02

认识数字1-10数字的基本概念让幼儿了解数字1-10所代表的数量和意义，能够正确书写和辨认这些数字。数字的顺序和大小关系通过比较和排序等活动，让幼儿掌握数字的顺序和大小关系，能够正确地进行数字的比较和排序。数字的应用引导幼儿将数字应用于实际生活中，如数数、简单的计算等，培养幼儿的数学应用意识和能力。

让幼儿了解常见的基本图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等，能够正确说出它们的名称并描述其特征。图形的名称和特征通过拼图、搭建等活动，让幼儿了解图形之间的组合和拼搭关系，培养幼儿的想象力和创造力。图形的组合和拼搭引导幼儿将图形应用于实际生活中，如认识交通标志、制作手工艺品等，培养幼儿的图形应用意识和能力。图形的应用认识基本图形

让幼儿了解上下、左右、前后等方向的基本概念，能够正确辨认这些方向。方向的基本概念位置的相对关系方向与位置的应用通过排队、找位置等活动，让幼儿了解位置的相对关系，能够正确描述物体的位置。引导幼儿将方向与位置应用于实际生活中，如指路、整理物品等，培养幼儿的方向感和空间感。030201认识方向与位置

123让幼儿了解白天、黑夜、早上、晚上等时间的基本概念，能够正确区分这些时间段。时间的基本概念通过日常生活中的一些活动和事件，让幼儿了解时间的顺序和周期性，如一日三餐、睡觉起床等。时间的顺序和周期性引导幼儿将时间应用于实际生活中，如制定简单的日程安排、珍惜时间等，培养幼儿的时间管理意识和能力。时间的应用认识时间概念

教学方法与手段03

图形拼搭游戏利用不同大小和形状的积木，教幼儿如何选择合适的积木拼搭出指定的图形，培养幼儿的空间感和形状认知能力。数字接龙游戏通过接龙游戏，让幼儿认识数字的顺序和大小关系。数学故事游戏将数学知识融入故事中，让幼儿在听故事的同时学习数学知识，提高幼儿的学习兴趣和参与度。游戏化教学法的应用

模拟购物场景，让幼儿在购物过程中学习数数和简单的加减法。购物情境通过日常生活中的时间情境，如吃饭时间、睡觉时间等，教幼儿认识时钟和时间的概念。时间情境利用教室内的空间布局，教幼儿认识方向、位置和距离等空间概念。空间情境情境教学法的实施

03互动白板使用互动白板进行课堂教学，增加幼儿与白板之间的互动，提高幼儿的学习积极性。01数字动画播放数字动画，让幼儿以直观的方式了解数字的变化和规律。02数学软件利用数学软件，提供丰富的数学练习和游戏，帮助幼儿巩固所学知识。多媒体辅助教学手段

家庭数学游戏设计适合家庭进行的数学游戏，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系的同时学习数学知识。数学绘本阅读推荐适合中班幼儿的数学绘本，让家长和幼儿一起阅读，提高幼儿的阅读能力和数学素养。家庭数学实验引导家长和幼儿进行简单的家庭数学实验，如测量身高、称重等，让幼儿在实践中学习数学知识。亲子互动活动设计

教学评价与反馈04

在日常教学活动中观察幼儿的表现，记录他们对数学概念的理解和应用情况。通过观察幼儿在操作材料、与同伴交流和解决问题时的表现，评估他们的数学思维能力。定期整理和分析观察记录，了解幼儿在数学领域的发展水平和进步情况。观察记录法评价幼儿表现

鼓励家长参与评价过程，提供关于幼儿数学学习的反馈和建议。定期举办家长会或座谈会，与家长共同探讨幼儿数学教育的有效方法和策略。与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭环境中的数学学习和表现。家长参与评价过程及建议

根据幼儿的学习情况和反馈，定期对数学课程进行反思和调整。分析课程目标的实现情况，调整教学内容和方