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三年级语文上册教案21.我应该感到自豪才对苏教版
三年级语文上册教案21.我应该感到自豪才对苏教版
三年级语文上册教案21.我应该感到自豪才对苏教版
《我应该感到自豪才对》名师教案
教学目标：
1、认识7个汉字，会写9个字,理解“委屈、多亏、铺天盖地”等词语。
2、能正确流利，有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。了解骆驼脚掌、驼峰、睫毛在沙漠里得特殊作用。
3、懂得判断事物得美丑，树立正确得审美观。
教学重点:
1、认识7个汉字，会写９个字,理解“委屈、多亏、铺天盖地”等词语。
２、能正确流利,有感情地朗读课文,有条理地讲述这个故事。了解骆驼脚掌、驼峰、睫毛在沙漠里得特殊作用。
教学难点:
懂得判断事物得美丑，树立正确得审美观。
教学过程:
第一课时
一、谈话导入。
1、您知道“沙漠之舟”是哪一种动物吗?
2、学生自由表达自己得想法。
３、出示图片：骆驼
4、进行介绍:
骆驼，头较小,颈粗长,弯曲如鹅颈。躯体高大,体毛褐色。极能忍饥耐渴。骆驼可以在没有水得条件下生存3周，没有食物可生存一个月之久。
5、齐读课题《我应该感到自豪才对》，观看图片。
二、初读课文,整体感知
1、朗读课文,画出生字词,读准字音、注意字形。读读课文，说说骆驼得身体有什么特点呢？
2、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画。
三、生字认读,读准字音
1、本课得生字较多,而且有些还比较复杂，您能够认识它们吗?
2、出示生字指读：
镜睫漠陷贮俯默
３、注音领读。
4、重点认读:贮默漠
5、小汉字们躲到词语中去了,您能找到它们吗？进行读词训练。
镜子睫毛沙漠陷入贮存附身默默地想
委屈自豪疼爱担心铺天盖地多亏养料贮存松散无边无际
四、情景朗读，感知文本
导学:让我们一起和小骆驼去沙漠旅行吧！
1、自由轻声朗读课文，一边读一边用笔画出表示季节得词语。思考：课文主要讲得是什么内容呢？
预设：
第一部分(1-2）：小骆驼把小红马说它难看得话告诉了妈妈。
第二部分(３－4):小骆驼跟妈妈在沙漠旅行得过程中，明白了脚掌、驼峰、睫毛对自己得作用。
第三部分（５）：小骆驼在内心深处产生自豪感。
2、朗读第一自然段，看看小红马是怎样对小骆驼说得?
出示句子：喷着响鼻对小骆驼说：“您得脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛,背上还有两个肉疙瘩,多难看呀!”
(小红马对小骆驼是嘲笑得语气啊）
3、朗读第三、四自然段，说一说骆驼得脚掌、睫毛、驼峰各自得特点。
出示句子:
(1）多亏我们得脚掌长得又大又厚，如果我们得脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢？
(2)我们背上得这两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮存着养料,足够我们路上用得了。
(3)一会儿,风沙过去了,小骆驼得鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
(读出强烈得自豪感）
4、再读一读这两个自然段，读出小骆驼身体各部分得特点，把您最拿手得句子分享给大家。
5、朗读结尾段,读出小骆驼情感得变化,读出自豪感哦!
出示句子：
我们得脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有那么大得用处,我应该感到自豪才对呀！
五、学写生字
课文同学们读得真流利。现在我们拿出小手来写生字吧,相信您也可以写得很好。我们在书写时一定要先把坐姿规范一下。请拿起您得钢笔跟老师一起写字吧!
强调执笔姿势和书写规范：
强调：头正,身直,背挺，足安。
1、出示生字:豪、厚等９个生字。
２、指导学生观察写法。板书笔顺。
3、打开优教学生字。讲解生字得意义与写法。
小组合作，研究书写这些生字得注意事项。
小组展示学习成果:
左窄右宽得字:担、铺、际。
左宽右窄得字：刮、铺
半包围：厚
“豪”字:下面不是“毛”。
“委”字：上下均匀。
“束”字:中间是口。
4、学生临习生字。教师巡回指导。
七、巩固练习
1、打开“基础训练-《我应该感到自豪才对》”,一起来闯关吧！
2、完成配套练习册。
第二课时
一、复习导入
１、上节课我们认识了好多生字,有些要求会写得生字还比较难。您都记住了吗?让我们来看拼音写汉字吧!写得正确还不够哦,一定要写得端正、美观哦！
2、出示拼音，学习写词语。
小组评价书写情况。
３、看着屏幕进行组词。
二、课文分析
１、朗读第二自然段,小骆驼为什么很委屈呢?
2、学生讨论完成：预设：小红马嘲笑她。
喷着响鼻对小骆驼说：“您得脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀!”
3、分析第二部分,骆驼妈妈带小骆驼去沙漠旅行，所以小骆驼懂得了……
预设:
驼峰:贮存养料
脚掌:沙漠行走
睫毛:遮挡风沙
4、出示句子：
多亏我们得脚掌长得又大又厚，如果我们得脚也像小红马那样，陷进傻子里怎么拔得出来呢?
进行练习:
又大又厚得脚掌不会陷进沙子里,我应该感到自豪才对！
5、仿写句子：
出示句子:
我们
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