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清华版（2012）小学信息技术四年级上册第四单元第10课《人人有责——到论坛中发表观点》说课稿及反思

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：清华版（2012）小学信息技术四年级上册第四单元第10课《人人有责——到论坛中发表观点》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾之前学习的网络基本知识，如网络浏览、信息检索等，在此基础上，学习如何在论坛中发表观点，提高学生的网络交流能力和责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习在论坛中发表观点，学生将学会尊重他人意见，提高信息辨别能力，培养批判性思维；同时，通过实际操作，学生将提升数字化工具的应用能力，增强创新意识和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.论坛基本操作流程；2.文章撰写与发表规范。

难点：1.如何在论坛中文明、有礼貌地发表观点；2.如何辨别网络信息，避免传播不实内容。

解决办法：

1.重点：通过演示和实际操作，让学生熟悉论坛的基本操作流程，并逐步引导学生独立完成。

2.难点：通过课堂讨论和案例分析，引导学生理解网络礼仪，培养文明上网的习惯。同时，结合实际案例，教授学生如何辨别网络信息，提高信息素养。此外，设置小组合作环节，让学生在互动中学习，共同解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人人有责——到论坛中发表观点》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的论坛操作演示视频、网络礼仪图片和案例分析的PPT。

3.实验器材：准备计算机和网络连接设备，确保每位学生都能进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-情境创设：展示一些论坛中的文明交流案例，引导学生思考如何在网络中表达自己的观点。

-提出问题：引导学生讨论在网络论坛中发表观点的重要性，以及如何做到文明、有礼貌地交流。

-用时：5分钟

**讲授新课（15分钟）**

-教学目标：讲解论坛的基本操作流程，教授文章撰写与发表规范。

-重点讲解：

1.论坛注册与登录（3分钟）

2.论坛版块浏览与选择（3分钟）

3.文章撰写与编辑（5分钟）

4.文章发表与回复（4分钟）

-用时：15分钟

**巩固练习（10分钟）**

-实践操作：学生分组，每组一台计算机，按照讲解的步骤进行论坛注册、浏览、撰写文章和发表。

-教师巡视指导：针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导。

-用时：10分钟

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：教师提出与论坛交流相关的问题，如“如何在论坛中避免冲突？”“如何选择合适的论坛发表观点？”等。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师点评并总结。

-用时：5分钟

**师生互动环节（5分钟）**

-小组讨论：学生分组讨论在论坛中如何文明交流，以及如何辨别网络信息。

-分享成果：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-用时：5分钟

**拓展练习（5分钟）**

-案例分析：展示一些网络论坛中的不当言论案例，引导学生分析问题并提出改进建议。

-学生讨论：学生分组讨论案例，教师引导讨论方向，最后总结。

-用时：5分钟

**总结环节（5分钟）**

-回顾总结：教师回顾本节课的主要内容和重点，强调文明上网的重要性。

-课后作业：布置课后作业，要求学生在家尝试在论坛中发表观点，并注意文明交流。

-用时：5分钟

**教学过程设计总结**

本节课通过情境创设、问题引导、实际操作、小组讨论等多种教学手段，帮助学生掌握论坛操作和文明交流的技巧。在教学过程中，注重培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养，通过双边互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际操作能力。整个教学过程用时45分钟，符合实际学情，紧扣重难点，有效拓展了学生的核心素养能力。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习后，学生取得了以下方面的效果：

1.**基本技能掌握**：学生能够熟练地完成论坛注册、登录、浏览、撰写文章和发表等基本操作，达到了教材中关于网络论坛操作技能的教学目标。

2.**文明交流意识增强**：通过课堂讨论和案例分析，学生认识到在论坛中文明交流的重要性，学会了尊重他人意见，避免冲突，提高了网络礼仪意识。

3.**信息辨别能力提升**：学生在辨别网络信息方面有了明显的进步，能够识别和避免传播不实内容，增强了信息辨别能力。

4.**批判性思维能力培养**：通过分析论坛中的案例，学生学会了批判性思维，能够对网络信息进行独立思考和判断。

5.**数字化学习与创新意识**：学生在实际操作中，表现出