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《第9课认识“金山画王”》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级下册
主备人
备课成员
教材分析
《第9课认识“金山画王”》是人教版三年级下册小学信息技术课程的一课。本节课旨在让学生初步了解“金山画王”这款绘画软件,学习其基本操作,培养学生动手实践能力和审美情趣。教材内容与课本紧密关联,符合三年级学生的认知水平和实际需求,通过生动有趣的教学活动,激发学生学习信息技术的兴趣。
核心素养目标
1.培养学生的信息意识,认识到信息技术在生活中的应用。
2.提升学生的计算思维,通过操作软件学习解决问题的方法。
3.增强学生的创新精神,鼓励学生在绘画中发挥想象力。
4.培养学生的数字素养,学会使用绘图软件进行创作。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握“金山画王”软件的基本操作流程,包括打开、关闭软件,选择画笔、颜色等工具。
②学会使用画王进行简单的图形绘制,如矩形、圆形等基本形状,并了解其属性调整。
2.教学难点
①理解并应用图层概念,学会在“金山画王”中进行图层的创建、合并与删除。
②创意设计,能够结合自己的想象,利用画王工具绘制具有个性化特色的绘画作品。
③在绘制过程中,培养学生的审美能力,引导他们理解并运用色彩搭配和构图技巧。
④学会保存和分享自己的作品,培养学生良好的信息素养和合作交流能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软件资源:金山画王绘图软件
-硬件资源:学生用电脑、教师用电脑、投影仪
-课程平台:学校内部网络教学平台
-信息化资源:金山画王软件教程视频、在线绘画技巧文章
-教学手段:多媒体课件、实物展示、学生作品展示
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对金山画王绘画软件的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们有没有用过画画软件?比如我们在手机上玩的小游戏或者电脑上的画画工具,你们知道吗?”
展示一些学生用金山画王绘制的有趣画作或动画片段,让学生初步感受金山画王的功能和创意。
简短介绍金山画王这款软件的基本特点,如操作简单、功能丰富,适合小学生学习和使用,为接下来的学习打下基础。
2.金山画王基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解金山画王的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解金山画王的基本概念,包括它是一个绘图软件,可以用来绘制图形、画图、制作动画等。
详细介绍金山画王的界面布局,如工具栏、颜色面板、图层管理等,使用屏幕截图或实物展示帮助学生理解。
3.金山画王案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解金山画王的特性和重要性。
过程:
选择几个金山画王的基本功能案例,如绘制简单的线条、填充颜色、添加图层等。
详细介绍每个案例的操作步骤和技巧,让学生跟随步骤实际操作,体验金山画王的使用。
引导学生思考如何利用金山画王进行创意设计,如制作一个简单的动画或者绘制一幅自己的画作。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组分配一个金山画王的功能进行深入讨论,如图层的使用、颜色的搭配等。
每组内讨论如何优化使用金山画王的方法,分享各自的经验和创意。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果,包括使用金山画王创作的作品和讨论的心得。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对金山画王的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括小组创作的金山画王作品和讨论的要点。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向,如如何提高作品的创意性和技术性。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调金山画王的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括金山画王的基本操作、功能案例、小组讨论等。
强调金山画王在培养学生创新思维和审美能力方面的作用,鼓励学生课后继续探索和学习。
布置课后作业:让学生回家后使用金山画王尝试绘制一幅自己的作品,并记录下创作过程中的想法和体会。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.技能掌握
学生通过本节课的学习,能够熟练掌握金山画王软件的基本操作,包括打开、关闭软件,选择画笔、颜色等工具,以及绘制简单图形、填充颜色、添加图层等基本功能。
2.创意表达
学生在金山画王软件的使用过程中,能够发挥自己的想象力,创作出具有个性和创意的绘画作品。通过本节课的学习,学生的创意表达能力得到了提升。
3.信息素养
学生在本节课中,不仅学会了如何使用金山画王软件,还了解了信息技术在生活中的
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