人教部编版七年级下册语文精品课件 第三单元 11. 老 王.pptVIP

【点拨】本题考查仿写句子。阅读例句可知，运用了比喻的修辞手法，以“爱心是……，使……”的句式，表述出爱心的作用即可。一、课内阅读6.课文写人记事，材料较为琐碎，作者是以什么为线索，按照怎样的顺序组织材料的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________线索：“我”与老王的交往。本文兼用两种顺序组织材料：一是按逻辑顺序介绍老王的基本情况，依次写了他的职业、生理缺陷和居住条件；二是按照时间顺序回忆老王的工作与为人，依次写了他老实做生意、送“我”的丈夫看病不肯收钱、特殊历史时期生计艰难和去世前一天来“我”家致谢的片段。【点拨】文章线索就是贯穿文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等，线索贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。通常以核心人物、核心事件、物品、地点、时间、情感为线索。本文通篇都在讲述“我”和老王的交往，所以是以“我”和老王的交往为线索的。7.老王为什么要在去世前给“我们”送香油和鸡蛋？_________________________________________________________________________________________________________________________________因为老王想要在去世前给“我们”送一份礼，表达自己对“我们”深深的谢意，感谢“我们”平日的照拂。【点拨】老王为“我们”送香油和鸡蛋的意图，可以从三个方面来理解。一是平日里老王和“我们”交往的细节，“我们”对老王照顾有加，送给老王治眼睛用的鱼肝油、照顾老王的生意、不占老王便宜、关心老王的生活，让善良的老王很感激。二是老王送礼时的语言，“我不是要钱”，将死之人，当然不是为了钱而来，以他善良的本性，就是来表达谢意。三是老王来送礼之后“我”的感受，作者也明确感觉到老王的目的是感谢，文章中说道：“我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。”8.为什么“我们”对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________从文章来看，最主要的是“我们”有平等观念。在“我们”眼里，人是生而平等的，每个人的境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运或者不幸造成的。“我”有平等意识，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________其次是“我们”有人道主义精神。知道老王有夜盲症，“我”女儿送给他大瓶的鱼肝油。“我们”照顾老王的生意，坐他的车，让他挣点儿钱。老王死了好几年，“我”想起来还感觉有愧于这个不幸者，总觉得在他生前，对他的关爱不够。【点拨】理解“我们”的想法，就要考虑“我们”的身份、职业以及所作所为表现出的精神品质。“我们”一家人都是学识渊博的知识分子，有着中国知识分子传统的悲天悯人和同情心，也有接受西方教育所产生的平等观念和人道主义精神。因此“我们”对老王的生活照顾有加，在老王死去之后，“我”还怀着深深的“愧怍”，总觉得做得不够。二、课外阅读9.