冀教版五年级科学下册教案.docx

冀教版五年级科学下册教案

?一、教材分析

冀教版五年级科学下册教材涵盖了多个领域的科学知识，包括生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等。通过一系列的探究活动，旨在培养学生的科学思维、探究能力和实践操作能力，让学生了解科学在生活中的广泛应用，激发学生对科学的兴趣。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础和探究能力，对周围的世界充满好奇。他们开始能够独立思考，提出问题，并尝试通过各种方式解决问题。在教学过程中，应注重引导学生深入探究，培养他们的合作精神和创新思维，帮助学生进一步提高科学素养。

三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解教材中相关科学概念和原理。

-掌握一定的科学探究方法和实验操作技能。

2.过程与方法目标

-通过探究活动，培养学生提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、分析数据、得出结论等科学探究能力。

-提高学生的观察能力、思考能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对科学的兴趣和热爱，培养学生的科学精神和严谨的治学态度。

-引导学生关注科学与生活的联系，培养学生运用科学知识解决实际问题的意识。

四、教学重难点

1.教学重点

-理解教材中的核心科学概念和原理。

-掌握科学探究的基本方法和步骤，并能运用到实际探究活动中。

2.教学难点

-引导学生设计合理的实验方案，控制实验变量，确保实验结果的准确性。

-培养学生在探究过程中的创新思维和解决问题的能力。

五、教学方法

1.讲授法：讲解科学概念、原理等基础知识，确保学生对知识的理解。

2.探究法：通过组织学生开展探究活动，让学生亲身体验科学探究的过程，培养探究能力。

3.讨论法：组织学生讨论问题，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。

4.实验法：让学生通过实验操作，观察实验现象，收集实验数据，得出实验结论，培养学生的实践操作能力。

六、教学进度安排

|周次|教学内容|课时安排|

|---|---|---|

|1|第一单元生物与环境br1.种子发芽实验（一）|3|

|2|种子发芽实验（二）br2.观察绿豆芽的生长|3|

|3|3.蚯蚓的选择br4.食物链和食物网|3|

|4|5.做一个生态瓶br单元复习与检测|3|

|5|第二单元光br1.光和影|3|

|6|2.阳光下的影子br3.光是怎样传播的|3|

|7|4.光的反射br5.怎样得到更多的光和热|3|

|8|单元复习与检测br第三单元地球的运动br1.昼夜交替现象|3|

|9|2.人类认识地球及其运动的历史br3.证明地球在自转|3|

|10|4.谁先迎来黎明br5.北极星不动的秘密|3|

|11|6.地球在公转吗br7.为什么一年有四季|3|

|12|单元复习与检测br第四单元岩石与矿物br1.认识常见岩石|3|

|13|2.认识矿物的性质br3.日益减少的矿物资源|3|

|14|单元复习与检测br总复习|3|

|15|期末检测与讲评|3|

七、教学过程

第一单元生物与环境

1.种子发芽实验（一）

|教学环节|教师活动|学生活动|设计意图|

|---|---|---|---|

|导入|1.展示一些植物的图片，引导学生思考植物生长需要哪些条件。br2.提出问题：种子发芽需要哪些条件呢？|1.观察图片，思考并回答教师的问题。br2.积极参与讨论，提出自己的猜测。|通过图片激发学生兴趣，引发学生思考，自然导入新课。|

|探究|1.引导学生作出种子发芽所需条件的假设，如水分、空气、温度等。br2.组织学生分组设计实验方案，控制变量，对比研究某一个条件对种子发芽的影响。br3.巡视各小组，指导学生完善实验方案。|1.小组讨论，作出假设。br2.设计实验方案，明确实验步骤、材料和记录方法。br3.小组内交流实验方案，进行修改。|培养学生的假设能力和设计实验方案的能力，让学生初步体验科学探究的过程。|

|总结|1.组织各小组汇报实验方案，共同讨论评价。br2.总结实验设计的要点和注意事项