自闭症儿童问题行为的矫正.ppt

第1页，共18页，星期日，2025年，2月5日问题行为的一般矫正方法惩罚过度纠正法（overcorrection）阻断法（blocking）隔离法（timeout）消退法（extinction）忽视（ignoring）消极练习法第2页，共18页，星期日，2025年，2月5日自闭症儿童问题行为自我刺激行为自我伤害行为攻击行为第3页，共18页，星期日，2025年，2月5日自闭症儿童问题行为矫正的取向干预问题行为的后果或情境发展正常行为第4页，共18页，星期日，2025年，2月5日功能分析方法在问题行为矫正中的运用第5页，共18页，星期日，2025年，2月5日功能分析方法的理论基础每一个行为都有特定的功能行为受环境因素的影响第6页，共18页，星期日，2025年，2月5日行为功能评定需确定的因素行为（B）：什么行为、发生频率、持续时间、强度前因（A）：时间、地点、周围人物及其活动、当时环境条件结果（C）：如：引起他人注意、“交流”、支配别人、自娱自乐、探索第7页，共18页，星期日，2025年，2月5日评估行为功能的方法（一）：观察分析时间范围先行事件问题行为行为结果备注第8页，共18页，星期日，2025年，2月5日评估行为功能的方法（二）在访谈及观察分析的基础上：提出假设验证假设：实验法第9页，共18页，星期日，2025年，2月5日评估行为功能的方法（三）：实验法列举：A?B?A?B注：A：基线状态（无干预）B：干预第10页，共18页，星期日，2025年，2月5日行为功能评定的要求准确具体第11页，共18页，星期日，2025年，2月5日自闭症儿童问题行为的主要原因和功能生理性正强化生理性负强化社会性正强化社会性负强化第12页，共18页，星期日，2025年，2月5日矫正以生理性正强化为功能的行为调节环境区别性强化消退法阻断法第13页，共18页，星期日，2025年，2月5日