(最新)25年春统编四年级语文下册 三月桃花水【精品课件】.pptx

;;初读课文，扫清障碍;2.给下列加点的多音字注音。;梳理脉络，整体感知;请你根据课中导学单活动一的内容连起来说说课文的主要内容。;选自“课中导学单”活动二;水声、拖拉机声、麦苗生长的声音和河流撞击石块的声音，这些高高低低的声音交织在一起像什么？;;请你结合生活实际，展开联想，你们仿佛还看到了什么？;活动四：第6自然段末尾的省略号里还藏着许多春天的美景，现在请大家接着写一写桃花水映照的美丽画面。;它看见___________________________________；它看见______________________________________________________；它看见_____________________________________________________；它看见_______________________________________。;从这句话中你能体会到作者对三月桃花水的什么感情？;活动：三月桃花水，饱含着春天的希望，激扬着生命的喜悦，也是文人墨客经常描写的事物，请同学们收集描写春水的优美语句，并抄写下来。;示例1：小河洋溢着满河的春水，带着来自上游的残冰碎块，高兴地流淌着。每一个小小的旋涡，都是一片笑意，映着蓝天白云和两岸初春的嫩绿，流动着柔和欢快的声音啊！

示例2：瞧，春天的影子随处可见，还不那么暖和的阳光照在小河的水面上，小河那些薄薄的冰开始融化了，它们化成了一滴滴水珠，掺进小河里的水里一起缓缓地向前流着，流着。;板书设计;语文园地;回顾课文，交流方法;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动一;这些常常作为文章的关键句：;如何体会文章的思想感情？;认读词语，体会不同;璀璨;难理解的词：;读一读“词句段运用”第一题中的词语，再收集几个关于乡村生活和城市生活的词语。;每当夜幕降临，高楼林立的城市一片繁华。大街上车水马龙，到处是熙熙攘攘的人群，到处闪烁着璀璨的灯光，红的、绿的、蓝的、黄的，聚成一片，就像一簇簇绽放着的焰火。而在乡村，傍晚一些人家的烟囱上就会炊烟袅袅，天渐渐黑了之后，大家都睡了，远处偶尔传来几声狗叫，真是一片静谧啊！;活动二：把下列词语补充完整，并选词填空。;选自“课中导学单”活动二;仿写句子，描绘画面;读例句，想象画面，你仿佛看到了什么？;再读一读，你能看出这两个例句在结构上有什么共同特点吗？;活动一：看图，补充句子。;观察课本上的三幅插图，说说图画上有什么。;回顾一下，我们学过的描述画面的方法有哪些？;第一幅图：;诵读词句，积累经典;卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。;观察课本上的插图，你看到了什么？;;;选自“课中导学单”活动二;卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。;板书设计