3.1人须有自尊 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第三课人贵自尊

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自主学习

笔记要求：①划横线②标序号③写问题④圈关键字;

1.自尊的内涵：自尊是对自我价值的肯定;

在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，中国选手潘展乐打破纪录，拿到了男子100米自由泳比赛冠军。赛后接受采访，他发表了自己的观点。

思考：为什么潘展乐说“憋着一口气”?;

步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己

行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。;

探究：自尊的内涵;

生活观察员2

我平时非常注意衣着是否整洁，整洁的衣着能让我保持好心情。

课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。

公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。

思考1:你有过类似的经历吗?结合经历谈谈你的感受?;

自我尊重

衣着整洁让我保持好心情

赢得他人的尊重

同学们为我鼓掌我感到骄傲

赢得他人的尊重

周围人赞许的目光我觉得自己很棒;

【笔记】2.为什么要有自尊?

①是良好的心理状态

②一个人德行的具体表现

③每个人都有自尊的需要，当这种需

要得到满足时，我们便会感到快乐;

思考：在哪吒2中，可以看到哪吒从自嘲到反抗，从愤怒到温情，从别人称他为“妖怪”、“怪物”,他被迫认同自己为怪物到自己定义魔和仙，最后对抗邪恶势力的过程中，哪吒坦然接受自己魔丸的身份，从内心真正肯定了自己存在的意义和价值，去承担更大的责任。成长的关键在于认识真实的自我，接纳自己的不完美，在反思与改进中不断进步。这说明自尊的人是怎样的?;

点拨：小明知廉耻、明是非，是一个自尊的人。小明因自己打扫不到位，导致班级丢了卫生流动红旗，面对这一结果他感到内疚，这说明他有着耻心，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到了行已有耻，事后主动留下来参与值日，弥补过错，这说明他能够明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养负责任等美好的道德品行。;

3.自尊的人有哪些特点?

②自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。;

这种现象会对我们造成哪些影响呢?;

相关链接解读行己有耻

“行己有耻”出自《论语》,是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。

南宋思想家朱熹认为：知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。;年;

探究：4.自尊的人有哪些表现(特点)

居里夫人在发现镭元素之后，成为了举世闻名的科学家。

她的科学成就为她带来了无数的荣誉，包括诺贝尔奖等。然而，居里夫人并没有被这些荣誉冲昏头脑，她依然保持着自己低调、朴实的作风。她将获得的奖牌给女儿当玩具，她认为荣誉只是对过去工作的一种认可，而不是用来炫耀的资本。她专注于自己的科学研究，继续探索镭的更多奥秘以及进行其他放射性物质的研究。

居里夫人的白酋体现在哪?你得到什久启发?

③自尊的人不爱慕虚荣。

能够正确认识自己，客观分析他人的评价。;

3.自尊的人有哪些特点?

③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人

不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。;

自尊的表现

划重点

①自尊的人能认可自己。

②自尊的人知廉耻、明是非。

③自尊的人不爱慕虚荣。;

心理状态和德

行的具体表现

得到满足，感到快乐

认可自己

知廉耻、明是非

不爱慕虚荣;

课堂小练

1.孟子说：敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林斯基曾说过：只有尊重别人的人，才有权受人尊重。可见(A

①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人

②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重

③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人

④自尊就是要求别人尊重自己

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④;

·2.七年级8班的文雯，越来越注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅

以及言行的后果。她的这些变化是(

·①随着我们的生理发育和心理发展而出现的

·②为了塑造更好的自我形象，以赢得别人对自己的肯定

·③自尊的表现

·④一种爱慕虚荣的心理表现

·A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④;

3.“士可杀而不可辱”说明的道理是(D

A、每个人都有强烈的自信心

B、每个人都有坚强的意志

C、每个人都有健康的心理

D、每个人都有自尊心。