第10课 古代的村落、集镇和城市 说课稿 --2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2 经济与社会生活.docx

第10课古代的村落、集镇和城市说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

一、教学内容

本节课为《2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活》第10课《古代的村落、集镇和城市》。本节课主要内容包括：

1.古代村落的形成与发展，包括村落的基本特征、村落的社会组织结构以及村落经济的发展。

2.古代集镇的特点与功能，涉及集镇的起源、集镇的布局与功能以及集镇在商品流通中的作用。

3.古代城市的发展，包括城市的起源、古代城市的特点与功能，以及城市在政治、经济、文化等方面的地位和作用。

二、核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解古代村落、集镇和城市在不同历史时期的发展变化，认识其与社会经济发展的关系。

2.增强学生的史料实证意识，通过分析史料，探讨古代村落、集镇和城市的形成、发展和功能，提高历史解释能力。

3.培养学生的历史价值观，引导学生从古代村落、集镇和城市的发展中，认识到我国古代社会经济的独特性和多样性，增强文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①古代村落、集镇和城市的起源和发展过程，理解其与社会经济变迁的关系。

②分析古代村落、集镇和城市在经济、政治、文化等方面的功能和作用。

2.教学难点

①理清古代村落、集镇和城市之间的相互联系和区别，掌握它们在不同历史时期的特点。

②结合具体史料，深入探讨古代村落、集镇和城市的发展对当时社会生活和经济结构的影响，以及这些影响如何体现在历史长河中。

③理解古代城市在政治、经济、文化等方面的综合作用，尤其是如何促进或制约社会经济的发展。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、历史地图、历史资料集。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：历史学科网站、在线历史文献资料库。

4.教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、角色扮演、课堂提问。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示古代村落、集镇和城市的图片，引导学生关注这些地方在古代社会生活中的重要性，激发学生的好奇心和兴趣。

回顾旧知：回顾上节课学习的古代农业经济知识，让学生思考农业经济的发展如何促进了村落、集镇和城市的形成。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍古代村落的形成与发展，集镇的特点与功能，以及城市的发展过程和功能。

举例说明：

①以具体历史时期的村落、集镇和城市为例，说明它们的发展变化。

②通过古代城市平面图，讲解城市布局和功能分区。

互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，探讨以下问题：

①古代村落、集镇和城市之间的联系与区别是什么？

②古代城市在政治、经济、文化等方面有哪些重要作用？

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学知识，绘制一幅古代村落、集镇和城市的发展脉络图，加深对知识点的理解和记忆。

教师指导：在学生绘制过程中，及时给予指导和帮助，纠正错误，解答疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的主要内容，强调古代村落、集镇和城市在经济发展中的地位和作用，以及它们对当时社会生活的影响。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

①根据课堂所学，撰写一篇关于古代村落、集镇和城市发展的短文。

②搜集相关历史资料，了解古代城市的发展特点，下节课分享。

6.课堂延伸（约10分钟）

组织学生参观校园内的历史文化景点，如古建筑、石刻等，让学生在实践中感受古代村落、集镇和城市的历史氛围。

7.课后拓展（约10分钟）

鼓励学生利用课后时间，阅读有关古代村落、集镇和城市的历史书籍，拓展知识面，提高历史素养。

8.课堂反馈（约5分钟）

在下节课开始时，邀请学生分享本节课的学习心得和作业完成情况，及时了解学生的学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代社会经济史》

-《中国古代城市史》

-《中国古代村落与集镇研究》

-《中国古建筑与文化》

-《中国古代商业发展史》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究古代村落的社会组织结构，分析其在不同历史时期的变化。

-探究古代集镇的商业活动，了解其如何促进地方经济发展。

-分析古代城市的发展对周边地区的影响，包括经济、文化和政治方面。

-深入研究古代城市中的行业分布，探讨手工业和商业如何相互促进。

-考察现代城市中的古建筑，分析其历史价值和文化意义。

-比较古代城市与现代城市在规划、功能和生活方式上的异同。

-阅读古籍中的记载，了解古代人对村落、集镇和城市的描述和评价。

-调查家乡或附近地区的古代村落、集镇和城市遗迹，记录其历史故事和现状。

-参观博物馆或历史遗址，观察古代村落、集镇和城市的实物资料，加