第6课 花儿草儿真美丽（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docx

第6课花儿草儿真美丽（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课花儿草儿真美丽（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

设计思路

本课以“花儿草儿真美丽”为主题，旨在培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。通过观察、欣赏和互动，让学生了解花草的特点和生态价值，引导学生在生活中关爱植物，培养环保意识。教学活动包括实物观察、图片展示、故事讲述和实践活动，旨在激发学生的学习兴趣，培养观察力和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生对自然界的敬畏之心，提升生态意识。

2.增强学生观察、欣赏自然美的能力，发展审美素养。

3.通过实践活动，培养学生动手操作能力和团队合作精神。

4.强化学生表达和交流能力，提高道德与法治素养。

学情分析

一年级下册的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段。在知识层面上，他们对自然界中的花草有一定的认识，但缺乏系统性和深入的了解。在能力方面，学生的观察能力、审美能力及表达能力尚在培养阶段，需要通过具体的活动来激发和提升。素质方面，一年级学生正处于行为习惯养成的关键时期，他们需要学会尊重生命、爱护环境。

从行为习惯来看，部分学生可能存在对花草的破坏行为，如随意摘花、踩踏草地等，这与他们缺乏环保意识和责任感有关。因此，本节课的教学将着重于培养学生爱护花草的良好习惯。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.通过观察和欣赏花草，激发学生对自然美的感知和欣赏能力。

2.通过实践活动，培养学生爱护花草、保护环境的责任感。

3.通过故事讲述，引导学生形成正确的生态价值观，树立环保意识。

4.通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学方法与策略

1.采用直观教学法，通过实物展示、图片展示等方式，让学生直观感受花草的美丽。

2.运用互动式教学，设计提问、小组讨论等活动，激发学生的思考和表达。

3.采取游戏化教学，如“花草知识竞赛”，提高学生的参与度和学习兴趣。

4.利用多媒体技术，展示花草生长过程和生态价值，拓展学生的视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于花草种类、生长习性和生态价值的预习资料，要求学生观察家中或公园内的花草，并记录下它们的特征。

设计预习问题：围绕“为什么花草对环境重要”，设计问题如“花草有哪些作用”、“如何保护花草”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问来监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解花草的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的观点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资料共享和互动。

作用与目的：

帮助学生提前了解花草相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的观察力和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述《花儿的秘密》故事，引出花草的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解花草的生长环境、生命周期和保护方法。

组织课堂活动：进行“花草种植”实践活动，让学生亲手种植花草。

学生活动：

听讲并思考：学生在听讲过程中积极思考，对不懂的地方做好标记。

参与课堂活动：学生积极参与种植活动，观察花草生长过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解花草知识，帮助学生理解。

实践活动法：通过种植活动，让学生亲身体验花草生长的乐趣。

合作学习法：在种植活动中，学生可以小组合作，培养团队协作精神。

作用与目的：

帮助学生深入理解花草的知识，掌握种植技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后继续观察花草，记录生长变化。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生进一步探索花草世界。

学生活动：

完成作业：学生完成观察记录，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习花草知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养自主学习习惯。

反思总结法：学生通过反思总结，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生对花草知识的理解，拓展学生的知识面。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《植物的秘密》：介绍植物的生长过程、生态作用以及与人类生活的关系。

-《大自然的花园》：通过图文并茂的方式，展示各种花草的图片和介绍。

-《环保行动手册》：提供环保小窍门，如如何节约用水、减少塑料使用等，鼓励学生从日常生活中做起，保护花草和环境。

2.课后自主学习和探究

-学生