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2.2.2水循环及其地理意义情境教学课件高中地理鲁教版(2019)必修一.pptx

2.2.2水循环及其地理意义情境教学课件高中地理鲁教版(2019)必修一.pptx

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从“台风摩羯”与昆明城市内涝看水循环的过程及意义——《水循环》

2021年河南郑州特大暴雨台风魔羯为何为昆明带来超强降水?昆明为何一下雨总产生城市内涝?这些水流最后又流向何方?台风“摩羯”于2024年9月1日晚在菲律宾以东洋面上生成,9月7日早间,台风“摩羯”向中越边境靠近,对云南带来超强降水

1.定义自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、径流等环节连续不断、周而复始地运动的过程。

2.类型陆地内循环海陆间大循环海上内循环

仔细观看下页的动画演示,并用自己的语言描述水循环各类型的过程以及包括的环节名称。

海洋陆地蒸腾蒸发降水蒸发降水陆上内循环海上内循环海陆间大循环水汽输送地表径流下渗下渗地下径流

2、水循环的过程对照示意图,说一说陆地内循环的过程。【问题2】蒸发降水蒸腾

2、水循环的过程对照示意图,说一说海上内循环的过程。【问题3】蒸发降水

2、水循环的过程对照示意图,说一说海陆间循环的过程。【问题1】水汽输送蒸发地表径流地下径流降水下渗

类型范围水循环主要环节对陆地水的意义大循环海上内循环陆上内循环海洋与陆地之间对人类生产生活最重要,使陆地水得到补充,水资源得以再生。陆地与陆地上空之间循环水量很少,对于干旱地区非常重要。海洋与海洋上空之间循环水量最大。水循环类型对比

活动01从水循环类型看,“台风摩羯参与的是哪一种类型的水循环,包含哪些环节?02从水循环的过程看,昆明为何总产生城市内涝?03运用水循环原理,为昆明缓解城市内涝提出可行性措施?04台风摩羯带来大量降水,长江水位暴涨,三峡水库防洪排汛压力严峻,请问三峡大坝的修建影响的是水循环的哪个环节?05同一时期,新疆塔里木河干旱严重几近断流,塔里木河参与的是哪一类型的水循环?运用水循环原理,解释塔里木河断流的原因

活动分析人类活动对水循环的影响,填写下表。人类活动对水循环环节的影响修建水库人工降雨植树造林跨流域调水城市道路硬化围湖造田调节地表径流(缓解水资源时间分布不均)增加降水下渗、地下径流增加,地表径流减少主要影响地表径流(缓解水资源空间分布不均)下渗减少,地表径流增加主要影响地表径流

下列环节属于哪种水循环类型?请连线。亚马孙河的河流径流洞庭湖水注入长江塔里木河的河流径流未登陆的台风形成降水海陆间循环陆上内循环海上内循环活动

在下图中填上水循环的环节和类型)海洋陆地

路面硬化地势平坦降水强度大、持续时间长排水系统不完善下渗减少排水不畅地表径流增加内涝严重

海绵城市核心理念(人地协调观)植被+湿地+透水砖增加下渗,减少地表径流,调蓄径流加强城市管网建设吸水、净水、蓄水、用水海绵城市让市民不再“上班蹚浑水”

二、水循环的地理意义

思考:长江水奔流入海最终还能回来吗?滇池污染程度为何比盘龙江大?长江三角洲的泥沙有没有可能来自盘龙江?

水循环的地理意义促进水体更新,维持全球水的动态平衡长江水奔流入海最终还能回来吗?滇池污染程度为何比盘龙江深?

水循环就像水体净化器,那是不是意味着地球上的水资源就是取之不尽、用之不竭的呢?

用水过度水源污染水资源短缺超过水体更新速度

黄河三角洲因泥沙淤积,平均每年新造陆地3-4万亩,每年以3km的速度向渤海湾推进。思考黄河三角洲的泥沙来自于哪里?长江三角洲的泥沙有没有可能来自盘龙江?

②促进了地球表层区域之间、圈层之间的物质迁移。2.水循环的意义

炎炎夏日,当你来到一片森林里时,会感觉到凉爽,这是因为蒸发、蒸腾能减缓地面或者植物温度升高的幅度③促进了水圈、大气圈和生物圈之间的能量交换,对地表温度具有一定的调节作用。2.水循环的意义

黄土高原千沟万壑的地表形态是在流水作用下形成的④改变一些地区的生态和生活环境,塑造地表形态。2.水循环的意义

活动洪峰流量时间无植被的流域有植被的流域图2-2-13植被对河流流量的影响示意时间无植被有植被枯水季节月平均流量植被覆盖率的高低,主要影响河流洪峰流量的大小、洪峰期到来时间的早晚以及河流径流季节变化的大小。02运用水循环原理说明植被对水循环各个环节的影响。

海洋陆地蒸腾蒸发降水地表径流下渗地下径流流域内植被覆盖率高地表径流流速减慢下渗增加地表径流减少地下径流增多区域蓄水量增加区域蒸发和蒸腾量增加大气中水汽增多降水增加

主要原因包括:天时:①日地月在同一直线上,引潮力达最大;地利:②江口呈喇叭形,潮水易进难退,拉高潮位风势:③此时盛行东南风,风向与潮水方向一致,助长潮势;水势:④钱塘江处于汛期,流量大,与海潮产生强大对冲,助长潮势。“八月十五钱塘潮,壮观天下无。”结合所学知识,从引潮力、地势、盛行风、河流水位几方面分析,小组讨论并回答:为什么钱塘江大潮在八月

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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