人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第六单元 25 周亚夫军细柳 (2).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG25周亚夫军细柳B见习题B提示：点击进入习题123456789答案显示C见习题见习题见习题B见习题10D11见习题1213见习题见习题1.下面对书法知识的说法，不正确的一项是()?A．图①是行书，该字体弥补了楷书书写太慢、草书辨识度低的缺憾。B．图②中的字体是甲骨文，最早出现在商周时期，铸刻在青铜器上。C．图③字体宽扁，法度严谨，古朴典雅，讲究蚕头燕尾，一波三折。D．《祭侄文稿》和《曹全碑》分别是图①和图③字体的典型代表。返回【答案】B【点拨】图②中的字体是甲骨文，最早出现在商周时期，是商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上刻的文字，选项中“铸刻在青铜器上”表述错误。故选B。2.解释下列句子中加点的词。(1)上自劳军_________________________________(2)已而之细柳军_____________________________(3)匈奴大入边_______________________________(4)天子且至_________________________________(5)军中闻将军令_____________________________(6)居无何___________________________________不久侵入边境慰劳将要??··?听从??经过?(7)介胄之士不拜_______________________________(8)天子为动___________________________________(9)改容式车__________________________________________(10)持兵揖__________________________________返回感动同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼将领拱手行礼????3.下列句子中加点词意思相同的一项是()A．其将固可袭而虏也 汝心之固B．上乃使使持节诏将军 使人称谢C．以河内守亚夫为将军 天子为动D．吾欲入劳军 军细柳返回B????????4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是()A．天子先/驱至B．将军亚夫/持兵揖C．于是天子乃/按辔徐行D．其将/固可袭而/虏也B返回5.下列表述有误的一项是()A．本文作者司马迁，字子长，西汉历史学家。B．《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。C．中国是礼仪之邦，言谈交往注重谦敬之分。敬辞类如“贵庚”“令堂”“赐教”“拙见”等，谦辞类如“薄面”“劳驾”“寒舍”“敝人”等。D．古代座次以向东为尊，向南次之，向西为卑。C返回【点拨】“拙见”是谦辞，而“劳驾”是敬辞，故选C。6.请给下列句中的加点字标注读音。(1)行拂乱其所为()(2)介胄之士不拜()返回请同学们看《点拨训练》第102-103页第6-9题。比较阅读??fúzhòu7.解释下列句中加点词。(1)动心忍性____________(2)而后喻____________(3)军士吏被甲________________(4)使人称谢______________________???返回??使……坚忍了解、明白同“披”，穿着向人致意，表示问候8.完成下列语句的翻译。(1)所以动心忍性，曾益其所不能。翻译：__________________________________________________________________________。(2)于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”翻译：__________________________________：“我要入营慰劳军队。”返回于是文帝就派使者手持符节去告诉将军(通过这些)使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以增加他的才干我同意这种说法。周亚夫的言行体现出孟子“生于忧患，死于安乐”的主张。从文中周亚夫“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见’”的动作和语言描写中，读出周亚夫严格遵守军礼，并不因为来劳军的是皇帝本人而放松警惕。这正是他“生于忧患”的体现。通过他麾下的士吏全副武装，严阵以待，传达将军的指示，侧面描写出周亚夫令出如山、