2.7 第1课时 二次根式及其化简 说课稿 -2024-2025学年北师大版数学八年级上册.docxVIP

2.7第1课时二次根式及其化简说课稿-2024-2025学年北师大版数学八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自2024-2025学年北师大版数学八年级上册，第2章第7节第1课时，主题为“二次根式及其化简”。主要内容包括二次根式的定义、性质和化简方法。通过本节课的学习，学生将掌握二次根式的概念，了解其性质，并能熟练运用化简方法解决实际问题。

核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过探索二次根式的本质，帮助学生理解数学对象的抽象性。

2.提升学生的逻辑推理能力，通过二次根式的性质和化简过程，训练学生的推理和论证能力。

3.强化学生的运算求解能力，通过实际运算练习，提高学生对二次根式进行准确运算的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了实数的概念，包括有理数和无理数的基本性质。此外，他们应该已经熟悉了平方根和立方根的基本运算。这些知识是学习二次根式及其化简的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对数学的学习兴趣因人而异，部分学生对抽象的数学概念可能感到好奇和兴奋，而另一些学生可能感到抽象和难以理解。学生的能力水平也不尽相同，有的学生可能具有较强的逻辑思维和抽象思维能力，而有的学生可能更擅长直观理解和形象思维。学习风格上，有的学生偏好通过实际操作和视觉辅助来学习，而有的学生则更倾向于通过文字和符号来理解数学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习二次根式时可能会遇到以下困难：首先，理解二次根式的定义和性质可能存在困难，特别是当涉及到根号下的表达式较为复杂时。其次，二次根式的化简过程可能会让学生感到繁琐，尤其是在处理含有多个根号和分数的根式时。此外，学生可能难以将二次根式的概念与实际问题相结合，从而在解决实际问题中应用所学知识。因此，教师需要通过适当的教学策略和练习，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板或黑板、计算器、教学课件

-课程平台：学校网络教学平台或班级学习微信群

-信息化资源：二次根式相关的教学视频、在线练习题库

-教学手段：实物教具（如根号模型）、多媒体教学软件、小组合作学习材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，提前一周发布关于二次根式定义和性质的预习资料，要求学生理解二次根式的概念，并能识别和化简简单的二次根式。

-设计预习问题：围绕二次根式及其化简，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，提出问题：“如何判断一个二次根式是否可以化简？化简的依据是什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

通过在线平台查看学生的预习笔记和提交的预习成果，确保所有学生都能达到预习目标。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解二次根式的概念和性质。

学生通过阅读，了解到二次根式的定义，以及如何识别和化简二次根式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

学生在思考过程中，可能会发现一些难以理解的概念或运算步骤，并记录下来。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

学生提交的预习成果可以作为课堂讨论的起点，也是教师了解学生学习情况的重要依据。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解二次根式及其化简的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出二次根式及其化简课题，激发学生的学习兴趣。

例如，通过一个关于古埃及建筑中使用的黄金比例的故事，引入二次根式的概念。

-讲解知识点：详细讲解二次根式的性质和化简方法，结合实例帮助学生理解。

通过讲解二次根式的性质，如根号下的平方项可以提出根号外，以及如何化简含有二次根式的表达式。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握二次根式的化简技能。

例如，让学生通过小组合作，尝试化简一系列复杂的二次根式表达式。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生在课堂活动中可能会提出关于化简步骤或性质的问题，教师需要及时给予解答。

学生活动：

-听讲并思