信息技术基础教法分析.ppt

*教法分析学法分析教材分析说课内容教学过程设计教学效果检验教材分析《信息技术基础》本教材以知识和技能、过程和方法、情感态度价值观的总结、归纳和提升为手段，从学生学习生活与社会实践的需求出发，以“信息获取评价→加工表达→发布与交流→存储与管理”为主线，突出将学生信息技术的学习融入日常生活与实践中去，提升学生信息素养。教教材分析---教学内容教学内容本节课的内容是教材第二章第三节（网络信息检索和网络信息下载）中的网络信息检索，包括搜索引擎及其分类和网络信息的搜索及搜索技巧两个方面。教材分析---教学目标1知识目标目录检索和关键词查询两种信息获取方法搜索的技巧3情感目标树立合法获取信息的意识。加强学生利用网络进行自主学习、探究学习的意识2技能目标熟练使用两种检索方式检索信息通过任务驱动学会利用搜索引擎解决问题教材分析---重点与难点如何从复杂的搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词教学重点掌握搜索引擎的基本知识和常用的搜索技巧教学难点教法分析激发学生学习的积极性、自主性和创造性。以行动为导向，以任务为主线、以学生为主体，以教师为主导；指导思想教法分析教法设计任务驱动启发引导分设任务课件辅助视频演示案例教学身边案例设问讨论实践操作归纳分析教法分析任务驱动法“任务驱动法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。这节课通过欣赏flash动画片《端午节的故事》、《棕子》引出“如何利用因特网查找端午节的传说故事？”这一任务，在强烈的问题动机的驱动下，通过进行自主探索和互动协作的学习，充分调动学生完成任务的积极性。教法分析演示法利用因特网的搜索引擎搜索端午节的传说故事，采用教学视频演示法，既直观又加强了教学效果。为学生的实践操作打下良好的基础。把握促进课堂民主化、协作化教学情境的创建“任务”的目标性课堂节奏的把握教师角色转变高一学生对本部分内容已具有一定的基础，他们动手能力强，同时对理论知识也具有一定的理解能力、接受能力，而且对因特网这个信息资源充满兴趣。但学生网上获取信息的能力差异大，有的学生知道利用网络来获取信息，但是搜索的效率不高，搜索技巧的使用方法还没掌握好。学情分析学法分析动手动眼动脑解决问题欣赏端午节相关的动画作品、观看教学视频。自主控究、分析搜索引擎的多种类型及区别提出问题分析问题解决问题归纳问题学法分析观察法归纳总结法探研法练习法学生自己动手实践，搜索与端午节相关的传奇故事教学过程设计归纳感悟建构导入认知与应用/提出问题：如何利用因特网查找端午节的传说故事？建构新知/建构新知示范操作：如何利用因特网查找端午节的传说故事？学生代表回答方法并到讲台前演示操作过程。学生实践：建构新知1、使用搜索引擎查找狮子座流星雨的图片；2、通过网络查找我国人口普查资料。logo建构新知引出本节课的重点--搜索引擎的分类：

①目录索引类搜索引擎代表性的有搜狐、新浪、网易等。②全文搜索引擎代表性的有Google、百度，也称为“关键词查询”。建构新知提出本节课的难点——搜索技巧（任务驱动法）任务一：微软公司招聘时，曾有一道著名的题目：下水道的盖子为什么是圆的？试试你能搜索到多少种不同的答案。学生操作，教师进行观察指导。知识点：提炼关键词（这是搜索技巧之一）*