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中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)

一、单项选择题（每题2分，共21题，共42分）

1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

答案：C。《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，大约成文于战国末期，它系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法等。《论语》是孔子及其弟子的言行录，包含了一些教育思想，但不是专门论述教育教学问题的著作；《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文；《孟子》记录了孟子与其他各家思想的争辩等内容，并非专门论述教育教学。

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）。

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：A。教育的经济功能主要体现在教育对社会生产力的促进作用，其中一个重要表现就是教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，提高劳动生产率，促进经济发展。育人功能强调对个体身心发展的影响；政治功能主要涉及教育对政治制度、政治稳定等方面的作用；文化功能侧重于教育对文化的传承、传播、创新等方面。

3.制约人们受教育权利的首要因素是（）。

A.经济水平

B.政治制度

C.文化传统

D.科技水平

答案：B。政治制度决定着教育的领导权、受教育的权利和程度以及教育目的等。在不同的政治制度下，人们受教育的权利是不同的。经济水平是教育发展的物质基础，它影响着教育的规模和速度等；文化传统会影响教育的内容和方式；科技水平对教育的手段、方法等有重要影响，但都不是制约人们受教育权利的首要因素。

4.我国最早规定义务教育阶段的学制是（）。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：A。1902年的壬寅学制是我国颁布的第一个现代学制，虽然它只颁布而没有实施，但首次规定了义务教育的阶段。癸卯学制是我国第一个正式实施的学制；壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制；壬戌学制以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期。

5.学校教育中最基本的活动是（）。

A.德育

B.班级活动

C.教研活动

D.教学

答案：D。教学是学校教育中最基本的活动，是实现教育目的的基本途径。通过教学，学生可以系统地学习科学文化知识，发展智力和能力。德育是教育的重要组成部分，但它主要侧重于培养学生的品德；班级活动是班级教育管理的重要形式；教研活动是教师提高教学质量、促进专业发展的活动。

6.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。

A.直接性、引导性和简捷性

B.直接性、被动性和简捷性

C.间接性、被动性和简捷性

D.间接性、引导性和简捷性

答案：D。教学过程作为一种特殊的认识过程，具有间接性，学生主要是通过学习间接经验来认识世界；具有引导性，学生的认识活动是在教师的引导下进行的；具有简捷性，学生可以快速地掌握大量的知识。它不是直接去认识世界，也不是完全被动的接受知识。

7.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（）。

A.思想性原则

B.疏导性原则

C.连贯性原则

D.一致性原则

答案：B。疏导性原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”意思是老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，体现了疏导性原则。思想性原则强调德育内容要有思想性；连贯性原则和一致性原则强调德育要保持连贯和一致。

8.王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（）。

A.变式

B.范式

C.原型

D.演绎

答案：A。变式是指概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。王老师在讲解“果实”概念时，既列举可食的果实，又列举不可食的果实，就是通过改变果实是否可食这一非关键特征，来突出果实的关键特征，运用了变式的教学方法。范式是指符合某一种级别的关系模式的集合；原型是指对解决问题具有启发作用的事物；演绎是从一般到特殊的推理方法。

9.当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（）。

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

答案：B。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，通常由重大事情引起，具有强烈性、爆发性和短暂性的特点。同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名时欣喜若狂，这种情绪