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分享我的一天（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

主备人

备课成员

教学内容

《分享我的一天》是2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）第一章《认识时间》中的第一节内容。本节课主要让学生通过观察、操作和交流，认识一天中的不同时间段，学会用简单的语言描述一天中的活动顺序，如“早上起床、吃早饭、上学、吃午饭、放学、做作业、吃晚饭、睡觉”等。同时，引导学生理解时间的概念，培养学生的时间观念和合理安排时间的能力。教学内容包括：

1.一天的基本时间划分：早上、上午、下午、晚上。

2.用具体事例描述一天中的活动顺序。

3.时间的简单表示方法：时、分。

4.通过实际操作，让学生体验时间的变化和重要性。

核心素养目标

培养学生的时间感知与表达能力，使其能够理解时间概念，运用数学语言描述日常生活中的时间顺序，以及通过合理安排时间来提高自我管理能力。具体包括：

1.增强时间观念，理解时间的流逝和有序性。

2.学会使用数学语言描述日常活动的时间顺序。

3.培养合理规划时间的习惯，提高自我管理素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解一天中时间的顺序和基本划分。

2.学生能够用简单的数学语言描述日常活动的时间顺序。

难点：

1.学生对时间概念的理解和表达。

2.学生对时间单位（时、分）的感知和应用。

解决办法：

1.采用直观教具和生活实例，如钟表模型、日常作息表等，帮助学生直观感受时间的流逝和顺序。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在交流中学习描述时间顺序，强化语言表达能力。

3.设计实践操作活动，如制作个人作息时间表，让学生在实际操作中应用时间单位，加深理解。

4.创设生活化情境，如模拟上学、放学的场景，让学生在具体情境中练习时间描述，突破时间概念的理解难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《北师大版一年级上册数学》教材。

2.辅助材料：制作PPT，包含时间顺序的图片、动画和视频。

3.实验器材：准备时钟模型、沙漏、计时器等，以辅助时间感知教学。

4.教室布置：设置时间主题展示区，准备白板和记号笔供讲解使用。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师拿出一个沙漏，问学生：“你们知道这是什么吗？它在生活中有什么作用？”

2.提出问题：引导学生思考“一天中我们都会做哪些事情？这些事情是按照什么顺序发生的？”

3.学生分享：邀请学生分享他们的一天，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学时间顺序：教师通过PPT展示一天中的时间划分，如早上、上午、下午、晚上，并解释每个时间段的含义。

2.时间表示方法：介绍时间的表示方法（时、分），并用时钟模型演示时间的流逝。

3.互动环节：教师提问：“你们能告诉我，早上起床后你们都会做什么吗？”学生回答后，教师引导他们用时间的语言描述活动顺序。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习描述时间顺序：教师给出几个生活场景，如“吃午饭”、“上学”，让学生用数学语言描述这些活动的时间顺序。

2.小组讨论：学生分小组，每组设计一个一天的活动时间表，并分享给全班。

3.教师反馈：教师对学生的描述和设计给予肯定和指导，确保学生能够正确理解和表达时间顺序。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.提问：教师提问：“你们知道如何合理安排时间吗？为什么合理安排时间很重要？”

2.互动讨论：学生分小组讨论，分享自己如何合理安排时间，以及这样做的好处。

3.分享与反馈：每组选代表分享讨论成果，教师给予反馈，强调时间管理的重要性。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的内容，强调时间观念和自我管理能力的培养。

2.拓展：教师提出思考题：“你们能设计一个周末的时间表吗？周末的时间表和平时有什么不同？”

3.作业布置：教师布置作业，要求学生设计一个周末时间表，下节课分享。

知识点梳理

一、时间概念的理解

1.时间的定义：时间是一种连续的、不可逆的量度，用于描述事件发生的顺序和持续的时长。

2.一天的时间划分：一天被划分为早上、上午、下午、晚上四个基本时间段。

3.时间单位：时、分是描述时间的常用单位，其中1小时=60分钟。

二、时间顺序的描述

1.顺序词汇：使用“先……然后……接着……最后……”等词汇描述时间的顺序。

2.日常活动顺序：能够用时间顺序描述日常生活中的活动，如起床、吃早饭、上学等。

三、时间的表示方法

1.时钟的认识：认识时钟的构造，包括时针、分针和表盘。

2.时间的表示：学会用数字表示时间，如“8:00”表示早上