Unit 2 Looking into the future Using Language Writing 说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit2LookingintothefutureUsingLanguageWriting说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2LookingintothefutureUsingLanguageWriting说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

设计思路

本节课以人教版（2019）选择性必修第一册Unit2Lookingintothefuture中的UsingLanguageWriting部分为核心内容，针对高二年级学生的英语写作能力提升而设计。课程将以培养学生的预测未来、表达个人观点的能力为主，通过分析课文中的预测性写作技巧，引导学生运用所学知识进行实际写作。课堂上，我将采用任务型教学法，结合小组合作、讨论交流等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的写作水平。同时，注重对学生的个别辅导，确保每位学生都能在原有基础上有所提高。

核心素养目标

1.语言能力：通过预测未来的写作练习，提升学生的英语书面表达能力，能准确、流畅地表达个人观点。

2.文化意识：引导学生关注未来社会的发展趋势，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析、综合、评价等高阶思维技能，提高预测和创造性思维。

4.学习能力：通过自主学习与合作学习，提高学生的英语学习策略和自我监控能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.预测未来的写作结构和句型。

2.使用合适的词汇表达个人观点。

难点：

1.学生对于未来预测的合理性和逻辑性把握不足。

2.准确使用高级词汇和复杂句型。

解决办法：

1.通过分析课文中的预测性写作案例，提炼出常用的结构和句型，进行讲解和练习。

2.创设情境，让学生结合个人经验和所学知识，进行小组讨论和头脑风暴，提高预测的合理性。

3.提供词汇表和句型库，供学生在写作时参考，鼓励他们尝试使用高级词汇和复杂句型。

4.实施个性化辅导，针对不同学生的写作问题提供具体改进建议，促进学生的个性化发展。

5.安排课后自主练习，辅以写作指导和反馈，帮助学生巩固所学，突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：电子版教材、在线英语学习资源库

4.教学手段：小组合作讨论、头脑风暴、写作工作坊、学生互评

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示未来科技发展的图片或视频，引导学生思考未来的可能性，激发他们对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课的内容，为本节课的预测性写作打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍预测性写作的基本结构和常用句型，强调逻辑性和合理性。

-举例说明：分析课文中的预测性写作段落，让学生理解如何运用所学知识进行写作。

-互动探究：分组讨论，让学生结合自身经验和想象，预测未来的某个方面，并分享预测结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：根据讨论的结果，每组撰写一篇短文，预测未来某个领域的变化。

-教师指导：在学生写作过程中，巡回指导，帮助学生解决写作中的问题，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对学生的写作进行简要点评，指出共性问题，提出改进建议。

-强调预测性写作的重要性和在实际生活中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据课堂所学，独立撰写一篇关于未来的预测性文章，下节课分享和讨论。

-提醒学生复习本节课的内容，并鼓励他们阅读更多关于未来预测的资料，以丰富自己的写作素材。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《未来简史》、《人类简史》（作者：尤瓦尔·赫拉利）

-文章：关于未来科技、环保、社会发展的预测性文章，如《未来城市的生活方式》、《可持续发展与未来环境》等。

-视频资源：TED关于未来的演讲，如《未来的教育》、《未来的能源》等。

-英语学习网站：提供预测性写作练习和讨论的英语学习论坛或社区。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《未来简史》和《人类简史》，了解人类社会的发展趋势，为写作提供更深远的历史和文化背景。

-定期分享和讨论关于未来科技、环保、社会发展的文章，提高学生的阅读理解能力和批判性思维。

-观看TED关于未来的演讲，让学生了解不同领域的专家对未来世界的看法，激发他们的想象力和创造力。

-利用英语学习网站，参与预测性写作的讨论，与其他学习者交流想法，提高写作水平。

-推荐学生阅读一些关于写作技巧的书籍，如《英文写作技巧》、《如何写好英语作文》