福建省莆田市高中地理 第三章 农业地域的形成与发展 第三节 以畜牧业为主农业地域类型说课稿 新人教版必修2.docx

福建省莆田市高中地理第三章农业地域的形成与发展第三节以畜牧业为主农业地域类型说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

福建省莆田市高中地理第三章农业地域的形成与发展第三节以畜牧业为主农业地域类型说课稿新人教版必修2

设计意图

本节课旨在引导学生理解畜牧业为主农业地域的形成与发展过程，通过分析其自然条件、社会经济条件及影响因素，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。通过案例教学，使学生深入了解我国畜牧业地域类型的特点，为后续学习农业地域类型打下基础。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统分析畜牧业地域类型的能力。

2.培养学生从自然和社会经济角度综合分析农业地域形成的思维习惯。

3.提升学生运用地理知识解决实际问题的实践能力，增强学生的地理实践力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已经学习了农业生产的基本原理，了解了农业生产的地域分异规律，对农业地域类型的基本概念有一定了解，具备一定的地理信息系统操作基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对农业地域形成与发展具有较强的学习兴趣，愿意通过案例分析探究问题。学生具备一定的地理空间思维能力和分析能力，但部分学生在综合分析时可能存在思维定势。学习风格上，部分学生偏好直观学习，通过地图和案例理解知识；另一部分学生则更倾向于逻辑分析，需要引导他们从多个角度思考问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解畜牧业地域类型形成的自然和社会经济条件时，可能会对相关因素之间的相互作用产生混淆。此外，运用地理信息系统分析数据时，学生可能面临操作困难或对数据解读不够深入。因此，教学中需注重引导学生逐步深入理解，并提供必要的操作指导和数据分析方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中地理》新人教版必修2教材。

2.辅助材料：准备畜牧业地域类型相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：准备地理信息系统软件及相关数据，供学生进行模拟分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和实验操作。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，我们已经学习了农业生产的基本原理和地域分异规律，今天我们来探究畜牧业为主农业地域类型。请同学们回顾一下之前学习的知识，思考畜牧业地域类型与自然和社会经济条件之间的关系。

（2）学生：回顾所学知识，思考畜牧业地域类型与自然和社会经济条件之间的关系。

二、新课讲授

（1）教师：首先，我们来分析畜牧业地域类型形成的自然条件。请同学们打开教材，阅读第三章第三节的内容，结合图片和图表，分析我国不同地区的畜牧业地域类型。

（2）学生：阅读教材，分析我国不同地区的畜牧业地域类型及其形成的自然条件。

（3）教师：接下来，我们探讨畜牧业地域类型形成的社会经济条件。同学们可以结合教材中的案例，分析不同地区畜牧业发展的社会经济因素。

（4）学生：结合教材案例，分析不同地区畜牧业发展的社会经济因素。

（5）教师：现在，我们利用地理信息系统软件，模拟分析畜牧业地域类型。请同学们分组进行实验操作，分析不同地区畜牧业地域类型形成的原因。

（6）学生：分组进行实验操作，分析不同地区畜牧业地域类型形成的原因。

（7）教师：在分析过程中，同学们可能会遇到一些问题。下面我们一起来解决这些问题。

（8）学生：提出问题，教师解答。

（9）教师：通过刚才的学习，我们了解了畜牧业地域类型形成的自然和社会经济条件。接下来，我们讨论畜牧业地域类型的发展趋势。

（10）学生：讨论畜牧业地域类型的发展趋势。

（11）教师：同学们，畜牧业地域类型的发展受到多种因素的影响，如政策、市场等。请同学们结合所学知识，分析畜牧业地域类型发展的有利条件和不利条件。

（12）学生：分析畜牧业地域类型发展的有利条件和不利条件。

三、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了畜牧业为主农业地域类型，了解了其形成的自然和社会经济条件，以及发展趋势。请同学们总结一下本节课所学内容。

（2）学生：总结本节课所学内容。

四、作业布置

（1）教师：请同学们课后阅读教材，进一步了解畜牧业地域类型的相关知识。

（2）学生：阅读教材，了解畜牧业地域类型的相关知识。

（3）教师：请同学们结合所学知识，分析我国某地区的畜牧业地域类型，并撰写一篇短文。

（4）学生：分析我国某地区的畜牧业地域类型，并撰写短文。

五、板书设计

1.畜牧业地域类型形成的自然条件

（1）气候条件

（2）地形条件

（3）土壤条件

2.畜牧业地域类型形成的社会经济条件

（1）政策因素

（2）市场需求

（3）交通运输

3.畜牧业地域类型发展趋势

（1）有利条