3.1DNA是主要的遗传物质 说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

3.1DNA是主要的遗传物质说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

一、课程基本信息

1.课程名称：3.1DNA是主要的遗传物质

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023-2024学年高一下学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生生物学科学思维，通过分析DNA的结构和功能，理解遗传信息的传递机制，提高学生运用科学方法探究生物现象的能力。同时，培养学生科学探究精神，通过实验操作和数据分析，增强学生的实验操作技能和科学素养。此外，引导学生树立生物学的整体观念，理解生物大分子与生物体功能之间的关系，提升学生的生命观念。

三、学情分析

高一年级的学生在生物学学习上已经具备了一定的基础，对细胞、遗传等基本概念有所了解。然而，由于本节课涉及DNA的结构和功能，学生可能对DNA的双螺旋结构、碱基配对规则等较为抽象的概念理解存在困难。在知识层面，学生对DNA的化学组成和结构有一定的认识，但对DNA作为遗传物质的证据和机制可能理解不够深入。

在能力方面，学生具备一定的观察能力和简单的实验操作技能，但分析问题和解决问题的能力有待提高。他们能够通过实验观察和数据分析得出初步结论，但在深入挖掘问题本质和逻辑推理方面存在不足。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强，但部分学生可能对生物学学习缺乏兴趣，导致学习动力不足。此外，学生的科学探究精神和严谨的科研态度需要进一步培养。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。首先，教师需要通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，如利用多媒体技术展示DNA结构的动态变化，帮助学生形象地理解抽象概念。其次，教师应注重培养学生的实验操作技能和科学探究能力，通过设计探究活动，引导学生主动参与学习过程。最后，教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供个性化的指导，确保每个学生都能在课程学习中有所收获。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（DNA双螺旋结构模型）、实验器材（显微镜、显微镜载玻片、染色剂等）。

2.课程平台：学校生物教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：DNA结构动画、DNA复制过程视频、相关科学文献摘要。

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、实验操作、课堂提问。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于遗传学研究的视频，展示科学家发现DNA作为遗传物质的历程。

2.提出问题：引导学生思考，为什么科学家会选择DNA作为遗传物质的研究对象？DNA具有哪些特性使其成为遗传物质？

3.学生回答：教师总结并引入DNA的结构和功能。

二、讲授新课（20分钟）

1.DNA的结构（5分钟）

-讲解DNA的化学组成，包括磷酸、脱氧核糖和碱基。

-展示DNA双螺旋结构模型，讲解碱基配对规则和DNA的复制过程。

-学生观察模型，理解DNA的结构特点。

2.DNA的功能（10分钟）

-讲解DNA在遗传信息传递中的作用，包括基因的表达和调控。

-分析DNA如何指导蛋白质的合成，讲解中心法则。

-利用PPT展示相关实验结果，帮助学生理解DNA的功能。

3.DNA作为遗传物质的证据（5分钟）

-讲解DNA作为遗传物质的实验证据，如噬菌体侵染细菌实验、萨顿假说等。

-分析实验结果，说明DNA在遗传信息传递中的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：针对DNA的结构和功能，提出问题并互相解答。

2.教师提问：针对学生讨论中的问题，进行提问和解答，巩固学生对知识的理解。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：DNA在生物体中的重要性体现在哪些方面？

2.学生回答：教师总结并强调DNA在遗传信息传递中的关键作用。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何运用DNA技术解决实际问题？

2.学生回答：教师总结并引导学生思考DNA技术在医学、农业等领域的应用。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：如何通过DNA技术解决遗传病问题？

2.学生回答：教师总结并强调科学探究精神和创新意识的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调DNA作为遗传物质的重要性。

2.作业布置：要求学生查阅资料，了解DNA技术在现代生物科学中的应用。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-DNA的结构（5分钟）

-DNA的功能（10分钟）

-DNA作为遗传物质的证据（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

六、学