广州牛津版九年级上Unit5学案.pdf

学生*****学校*****年级九年级次数第3次

科目英语教师****日期*****时段*****

课题Unit5词组短语；Unit5语法——although与though辨析。

教学重点短语的辨析及固定搭配；although与though辨析。

教学目标巩固错题知识点；重点句型和短语熟悉巩固；完成句子成分分析总结。

一、教学衔接：

1、检查学生的课后作业，及时指点。

教

2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。

学二、内容讲解：

1、课后练习讲解——错题复测讲解。

步2、Unit5语法。

3、Unit5重点单词短语复习和练习。

骤4、课堂知识总结。

及三、课堂总结与反思：

教带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结，复查学习中的疑难点，帮助学生梳理知识。

学四、作业布置：

内完成课后练习：课后练习；unit5重点单词默写1遍。

容

任课老师签字：日期：年月日

家长签字：日期：年月日

学案

目标：

要掌握的句型：

1.That’sverykindofyou!2.Howmanytimes...?3.Havediicultyindoingsth.

重难点知识：

1.Though,although引导的让步状语从句2.Moreandmore+形容词

3.Find+it+adj.+forsb.+todosth.4.一般现在时的被动语态

5.Notonly...butalso...的就近原则

考点一、语法——although与though

although与though的用法解析

1.although较正式，语气强；though较常用。现代英语中两者可随意换用。如：

Thoughhewastired,hewentonworking.=Althoughhewastired,hewentonworking.

2.although和though引导的从句放在主句前后均可，有时还可放在句中。如：

HeoftenhelpsmewithmyEnglish(al)thoughheisquitebusy.

Althoughmanydiicultiesarestillahead,wearedeterminedtomakegreaterachievements.

although,though引导的从句不能与but,however连用，但可与yet,still连用。不能说：Thoughhe

wasold,butheworkedhard.

应把but去掉。当然，保留but而去Though也可。

3.though有时指假设的情况，不指事实，从句用虚拟语气；although不能这样用。如：Einsteincared

littleformoney,thoughhecouldhavebeenveryrich.

尽管爱因斯坦本可以成为非常富有的人，但他对金钱却不感兴趣。(though引导的情况是假设的而不是

事实。）

Hewillneverdosuchathingthoughhe(should)beforcedto.

即使强迫他，他也决不会干这样的事。（注意：不能用is）

4.though引导的从句，可用倒装语序，即把从句中的表语或状语放到though之前；although却不能这

样用。如：

Youngthoughsheis,yetsheisfi