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小学教师专业发展模拟题一及答案

一、单选题?（共10题）

1、在（）时期，随着社会的进步和生产力水平的提高，文字（如甲骨文）和学校应运而生。

A?原始社会

B?奴隶社会

C?封建社会

D?社会主义社会

正确答案：B

2、最早将反思系统运用于教育之中的是美国教育家（）。

A?斯宾塞

B?赫尔巴特

C?杜威

D?洛克

正确答案：C

解析：最早将反思系统运用于教育之中的是美国教育家约翰·杜威。

3、教师成长的稳定期，在任教的（）。

A?第1-3年

B?第4～6年

C?第7-18年

D?第19-30年

正确答案：B

解析：教师成长第二个阶段为稳定期，在任教的第4～6年。处于此时期的教师逐渐适应并掌握学校常规，初步形成了属于自己的教学风格，对教师职业具有一定信心，对所应承担的专业责任比较了解。

4、1993年，（）正式确立“国家实行教师资格制度”。

A?《小学教师职务试行条例》

B?《〈教师资格条例〉实施办法》

C?《中华人民共和国教育法》

D?《中华人民共和国教师法》

正确答案：D

解析：1993年，《中华人民共和国教师法》正式确立“国家实行教师资格制度”。

5、（）是高等师范院校进行教育和教学专业训练的一种实践形式，是贯彻理论联系实际原则、实现小学教师培养目标不可缺少的教学环节。

A?教育见习

B?示范学习

C?教育实习

D?微课练习

正确答案：C

解析：教育实习是高等师范院校进行教育和教学专业训练的一种实践形式，是贯彻理论联系实际原则、实现小学教师培养目标不可缺少的教学环节。

6、陈老师担任小学五年级某班的数学老师，那么陈老师所掌握的数学学科知识属于（）。

A?本体性知识

B?条件性知识

C?实践性知识

D?一般性知识

正确答案：A

解析：本体性知识是指所任教学科的基本理论知识。

7、教师专业发展的核心是（）。

A?教学技能

B?教育理念

C?学生管理

D?终身学习

正确答案：D

解析：终身学习是教师专业发展的核心。

8、（）不是教师专业发展的内容。

A?教学方法的创新

B?学科知识的更新

C?个人兴趣的培养

D?教育技术的提高

正确答案：C

解析：个人的兴趣不是教师专业发展的内容。

9、教师专业发展的途径包括（）。

A?理论学习

B?阅读专业书籍

C?参加教育研讨

D?以上都是。

正确答案：D

解析：教师专业发展的途径是多元化的。

10、反思性教学在教师专业发展中扮演的角色是（）。

A?阻碍教师接受新理念的阻碍

B?一种形式化的教学评估的手段

C?促进教师自我提升的关键方法

D?对学生学习成效直接评估

正确答案：C

解析：参照反思性教学的内涵。

二、多选题?（共5题）

11、（）属于社会生产力对于教师发展的作用。

A?生产力为小学教师的成长提供了物质需要。

B?生产力的高度发展为人的全面发展提供了更多的自由时间。

C?生产力发展为小学教师发展的政治保障。

D?生产力发展为小学教师发展提供了法律保障。

E?生产力发展是小学教师发展提供了民主保障。

正确答案：AB

解析：参照生产力发展对教师的作用。

12、下面关于“虚拟关注”说法正确的是（）。

A?“虚拟关注”阶段指的是教师本人并没有意识到自己会成为教师，这是进入正式教师教育之间的阶段。

B?“虚拟关注”阶段是指师范生明确自己一会会成为教师，但还没有真正进入一线学校。

C?“虚拟关注”阶段是师范生在师范院校学习的阶段，也称为“准教师”阶段。

D?“虚拟关注”阶段的老师缺少对专业教师的体认，专业发展的自我意识不强烈。

E?“虚拟关注”阶段形成的“前科学”的教育教学知识和观念可以一直延伸到教师的正式执教阶段。

正确答案：BCD

解析：参照“虚拟关注”阶段的内涵。

13、教师职业生涯周期可以划分为（）。

A?适应期

B?成长期

C?成熟期

D?高原期

E?超越期

正确答案：ABCDE

解析：参照教师职业生涯周期的阶段。

14、小学教师专业发展包括（）。

A?专业理想的建立

B?专业知识的拓展

C?专业自我的形成

D?专业能力的提高

E?专业兴趣的激发

正确答案：ABCD

解析：参照小学教师专业的内涵。

15、小学教师的专业化是指（）。

A?有教师资格证书

B?受过专业训练

C?所教学科的专业性

D?学历水平高

E?名校毕业

正确答案：ABC

解析：参照教师专业化的内涵。

三、问答题?（共8题）

16、简述如何理解教育教学设计

解析：（1）合理的设计是教育教学活动顺利实施的重要前提。

（2）在活动中实现个体发展和集体进步。

（3）合理利用教学资源。

（4）班队会活动需要精心设计主题与程序。

17、简述建立正确自我评价的原因。

解析：（1）初任教师要以客观、科学的眼光合理评价自己及工作。

（2）初任教师应保持冷静，遇事积极解决，克服情绪修炼自己。

（3）不断学习，形成自己的教学风格。

18、