第八单元 第3课时 存零用钱（说课稿）三年级数学上册同步高效课堂系列 北师大版.docx

第八单元第3课时存零用钱（说课稿）三年级数学上册同步高效课堂系列北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八单元第3课时存零用钱（说课稿）三年级数学上册同步高效课堂系列北师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版三年级数学上册第八单元第3课时《存零用钱》。本节课主要围绕简单的利息计算展开，包括认识利息、计算利息和了解储蓄的基本方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了元、角、分的认识和简单的加减法运算。本节课将引导学生运用这些知识来计算储蓄的利息，从而加深对金钱的理解和运用。教材中的例题和练习题与学生的生活实际紧密相连，有助于学生更好地理解和掌握利息计算的方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。通过学习《存零用钱》，学生将能够理解利息的概念，掌握利息计算的简单方法，并将其应用于实际生活中的储蓄决策。此外，通过探究和解决储蓄问题，学生将发展逻辑思维能力，提高数据分析能力，以及培养良好的财务管理习惯，为未来的个人理财打下基础。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的数学基础，能够熟练进行元、角、分的加减运算。在能力方面，学生具备基本的逻辑思维和问题解决能力，但尚需在数学应用和实际操作中进一步锻炼。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来维持他们的兴趣。此外，学生在学习过程中可能存在个体差异，部分学生在数学学习上可能表现出一定的困难。

在行为习惯上，三年级学生已逐渐形成一定的学习规律，但自我管理能力仍需提高。他们可能对数学问题有畏难情绪，需要通过鼓励和引导来增强自信心。

这些学情特点对课程学习的影响主要体现在：学生在理解利息计算方法时可能需要更多实际例子的支持，以及在实际操作中需要教师的耐心指导。因此，教学中应注重激发学生的学习兴趣，采用多样的教学手段，以适应不同学生的学习需求，帮助他们将数学知识应用于实际生活中。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：数学教学视频、在线练习题库

-教学手段：小组讨论、互动式教学、游戏化学习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括本节课的PPT和相关的储蓄计算视频，要求学生预习并理解利息的概念。

-设计预习问题：设计如“什么是利息？”“你身边的储蓄方式有哪些？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解利息的基本概念。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，发展独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的共享和预习监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解利息的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于储蓄的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解利息的计算方法，通过实例演示如何计算利息。

-组织课堂活动：设计储蓄计算的小组讨论，让学生在实际操作中掌握计算方法。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生分组进行储蓄计算，体验利息计算的实际应用。

-提问与讨论：学生在小组内提出疑问，与小组成员讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解利息计算的基本原理和方法。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握利息的计算。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解利息的计算方法，掌握基本的储蓄技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的储蓄计算题目，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关的金融知识网站链接，让学生了解更多的储蓄信息。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反