课题申报书：“Z世代”大学生“网抑云”现象的教育引导研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

“Z世代”大学生“网抑云”现象的教育引导研究

课题设计论证

“Z世代”大学生“网抑云”现象的教育引导研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，“网抑云”现象在大学生群体中逐渐蔓延，特别是在“Z世代”大学生中尤为突出。然而，目前对于这一现象的研究还不够深入和系统，特别是缺乏对其教育引导方面的研究。

2.选题意义

通过研究“Z世代”大学生“网抑云”现象的教育引导问题，可以为教育工作者提供有效的教育引导策略和方法，帮助他们更好地引导大学生正确看待和使用网络，提高大学生的心理健康水平。

3.研究价值

理论价值：丰富大学生心理健康教育理论体系，为相关领域的研究提供新的视角和方法。

实践价值：为教育工作者提供具体的教育引导策略和方法，帮助他们更好地引导大学生正确看待和使用网络，提高大学生的心理健康水平。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

探明“Z世代”大学生“网抑云”现象的表现形式及其影响因素。

分析“Z世代”大学生“网抑云”现象的教育引导问题及其解决对策。

提出促进“Z世代”大学生正确看待和使用网络的教育引导策略和方法。

2.研究对象

“Z世代”大学生，即出生于1995年以后的大学生。

3.研究内容

“Z世代”大学生“网抑云”现象的表现形式及其影响因素的调查和分析。

“Z世代”大学生“网抑云”现象的教育引导问题及其解决对策的总结和归纳。

促进“Z世代”大学生正确看待和使用网络的教育引导策略和方法的提出和实施。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

采用定量和定性相结合的研究方法，通过文献综述、问卷调查、访谈、案例分析等方式收集数据。

运用统计分析软件对数据进行分析，得出结论。

结合国内外相关研究成果，提出促进“Z世代”大学生正确看待和使用网络的教育引导策略和方法。

2.研究方法

文献综述法：查阅和整理国内外关于“Z世代”大学生“网抑云”现象的研究文献，了解相关研究的最新进展。

问卷调查法：设计科学合理的问卷，对“Z世代”大学生进行大规模问卷调查。

访谈法：选择具有代表性的大学生、教育工作者和心理学专家进行深度访谈，了解其对“Z世代”大学生“网抑云”现象的看法和建议。

案例分析法：分析“Z世代”大学生“网抑云”现象中的成功经验和存在问题，借鉴其成功做法。

统计分析法：运用统计分析软件对收集的数据进行分析，得出结论。

3.创新之处

综合运用多种研究方法，确保研究结果的全面性和可靠性。

关注“Z世代”大学生“网抑云”现象的教育引导问题，填补了现有研究中的空白。

提出促进“Z世代”大学生正确看待和使用网络的教育引导策略和方法，具有较强的实践指导意义。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

作为教育科研研究专家，具备丰富的教育研究经验和专业知识。

已经在大学生心理健康教育研究方面取得了一定的成果，具备较强的研究能力。

2.保障条件

具备充足的研究经费和资源支持。

拥有专业的研究团队，能够高效地开展研究工作。

与多家教育机构和政府部门建立了合作关系，能够获取第一手的研究数据。

3.研究步骤

阶段计划：制定详细的研究计划，包括研究目标、研究对象、研究内容、研究方法和研究步骤等。

完成时间：预计在一年内完成研究工作。

研究内容：包括文献综述、问卷调查、访谈、案例分析和统计分析等。

阶段成果：包括研究报告、论文发表和学术交流等。

最终成果：包括研究报告、论文发表和教育引导策略和方法的提出和实施等。“Z世代”大学生“网抑云”现象的教育引导研究

课题设计论证

“Z世代”大学生“网抑云”现象的教育引导研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，“网抑云”现象在大学生群体中越来越普遍。所谓“网抑云”，指的是年轻人在网络上表达负面情绪、抑郁心情的现象。这一现象引起了社会各界的广泛关注，特别是教育界和心理学界的高度重视。然而，目前关于“网抑云”现象的研究还相对较少，特别是在“Z世代”大学生这一特定群体中的研究更是缺乏系统性和深入性。

2.选题意义

“Z世代”大学生作为未来社会的主力军，其心理健康状况直接关系到国家和社会的未来发展。因此，研究“Z世代”大学生“网抑云”现象的教育引导问题，具有重要的现实意义和理论意义。

3.研究价值

理论价值：丰富关于“Z世代”大学生心理健康教育的理论体系，为相关领域的研究提供新的视角和方法。

实践价值：为高校和相关部门提供有效的教育引导策略和建议，帮助他们更好地开展大学生心理健康教育工作。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

探明“Z世代”大学生“网抑云”现象的