第4章信息安全与社会责任4.2信息社会责任 -高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿）（人民教育出版社）.docxVIP

第4章信息安全与社会责任4.2信息社会责任-高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿）（人民教育出版社）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4章信息安全与社会责任4.2信息社会责任-高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿）（人民教育出版社）

教学内容

本节课选自人民教育出版社出版的《信息技术-信息系统与社会》高中教学同步教材第4章“信息安全与社会责任”中的4.2节“信息社会责任”。本节主要内容包括：信息社会责任的概念、信息社会责任的内涵、我国信息社会责任的相关法律法规以及青少年如何践行信息社会责任等。通过本节课的学习，使学生了解信息社会责任的重要性，树立正确的网络安全观念，增强信息素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、社会责任感和法治意识。通过学习信息社会责任的概念和内涵，学生能够形成正确的网络安全观念，提高自我保护能力。同时，培养学生遵守网络道德和法律法规的意识，增强社会责任感。此外，通过实践活动，提升学生的信息伦理判断能力和问题解决能力，为未来适应信息化社会打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解信息社会责任的概念和内涵，使学生认识到个人在信息时代应承担的责任和义务。

②掌握我国信息社会责任的相关法律法规，培养学生遵守网络道德和法律法规的自觉性。

③通过案例分析，让学生学会分析信息社会责任问题，提高解决实际问题的能力。

2.教学难点

①如何将抽象的信息社会责任概念与学生的日常生活实际相结合，让学生深刻理解其内涵。

②如何引导学生从案例中提炼出信息社会责任的关键要素，形成正确的价值观。

③如何在课堂上创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和互动性。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解和引导学生讨论，帮助学生深入理解信息社会责任的概念和法律法规。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟网络生活中的不同角色，体验信息社会责任的重要性，提高学生的实践能力。

3.运用案例研究法，通过分析真实案例，让学生学会从案例中提取关键信息，培养分析问题和解决问题的能力。

4.利用多媒体教学手段，如视频、图片和在线资源，丰富教学内容，增强课堂的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于信息社会责任的法律法规介绍视频和案例分析文档。

设计预习问题：围绕“信息社会责任的法律法规”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“在信息时代，个人应该如何遵守网络法律法规？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台的访问记录和学生的预习笔记反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息社会责任的法律法规知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能思考如何在实际生活中遵守网络安全法。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过在线平台提交电子笔记或思维导图。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事或案例，如“网络诈骗的真实案例”，引出信息社会责任课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息社会责任的法律法规，结合实例帮助学生理解。例如，讲解《网络安全法》中关于个人信息保护的相关条款。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中涉及的信息社会责任问题。例如，讨论“在个人隐私泄露的情况下，个人和企业应如何承担责任？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于网络言论自由的边界问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验信息社会责任知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与信息社会责任相关的案例分析作业，要求学生分析案例并提出改进建议。

提供拓展资源：提供与信息社会责任相关的书籍、网站、视频等资源，如网络安全知识普及网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出案例分析中的不足之处。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读网络安全相关的书籍。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如