一年级信息技术下册 正确坐姿和指法—基本键打字练习说课稿 河大版.docx

一年级信息技术下册正确坐姿和指法—基本键打字练习说课稿河大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生掌握正确的坐姿和指法，为后续的计算机操作打下坚实基础。通过基本键打字练习，提高学生的打字速度和准确性，培养良好的学习习惯。同时，通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术。

二、核心素养目标分析

本节课培养学生信息技术应用能力，强化学生的信息意识。通过正确坐姿和指法的学习，提升学生的身心健康意识。同时，通过基本键打字练习，锻炼学生的动手操作能力和问题解决能力，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

三、重点难点及解决办法

重点：正确坐姿和指法的掌握，基本键的熟练输入。

难点：学生在短时间内适应正确的坐姿，以及手指对键盘的准确定位。

解决办法：

1.通过示范和互动，让学生直观学习正确的坐姿。

2.利用动画或实物模型，帮助学生理解手指在键盘上的位置。

3.设计阶梯式练习，从基础键位开始，逐步增加难度。

4.采用小组合作，互相监督，共同进步。

5.定期进行反馈和调整，确保学生掌握正确的技能。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如坐姿示范动画、键盘布局图等。

3.实验器材：准备标准键盘，确保每个学生都能进行基本键位练习。

4.教室布置：设置小组学习区域，布置实验操作台，方便学生分组练习。

五、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，今天我们来学习一年级信息技术下册的内容，主题是“正确坐姿和指法—基本键打字练习”。首先，请大家跟我一起活动一下身体，准备开始今天的课程。

（2）同学们，你们知道正确的坐姿对身体健康有多重要吗？今天我们就来学习如何保持正确的坐姿，以及如何使用正确的指法进行打字。

2.正确坐姿学习

（1）首先，我将为大家演示正确的坐姿。请同学们注意观察，保持背部挺直，双脚平放在地上，肩膀放松，眼睛与屏幕保持适当距离。

（2）接下来，我会请一位同学上来模仿正确的坐姿，其他同学观察并指出做得好的地方。

3.指法学习

（1）现在，我们来看一下正确的指法。我将展示如何使用双手在键盘上进行操作，请大家仔细观察。

（2）同学们，现在请跟我一起练习正确的指法。我会先示范，然后大家跟着做。

4.基本键位练习

（1）接下来，我们将进行基本键位的练习。请大家打开教材，找到基本键位图，对照图示，练习正确的按键。

（2）我会逐一检查大家的基本键位掌握情况，确保每位同学都能正确地按键。

5.游戏化教学

（1）为了提高大家的兴趣，我们将进行一个键盘打字游戏。请大家分成小组，每组派一名代表进行比赛。

（2）游戏结束后，我会对获胜的小组进行表扬，并鼓励其他同学继续努力。

6.小组讨论

（1）同学们，刚才我们在游戏中发现了一些问题，比如按键速度慢、手指位置不准确等。现在，请大家以小组为单位，讨论一下如何提高自己的打字水平。

（2）每组选派一位代表分享讨论成果，其他同学认真倾听。

7.总结与反馈

（1）今天我们学习了正确的坐姿和指法，以及基本键位的打字练习。希望大家能将这些知识应用到日常生活中。

（2）请同学们谈谈自己的学习心得，以及在实际操作中遇到的问题。

8.布置作业

（1）请大家回家后，按照教材要求，每天进行一定的打字练习，巩固所学知识。

（2）下周我们将进行一次打字比赛，希望大家能够积极参与，展示自己的进步。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握正确的坐姿，了解坐姿对身体健康的重要性，形成良好的学习习惯。

2.学生能够根据教材内容，正确识别键盘上的基本键位，并通过实际操作练习，达到熟练输入的程度。

3.学生能够运用正确的指法进行打字，提高打字速度和准确性，为后续的计算机操作打下坚实基础。

4.学生在小组讨论和游戏中，提高了团队合作能力，学会了与他人分享和倾听。

5.学生通过实际操作和反馈，发现了自己在打字过程中存在的问题，并能够主动寻求解决方法。

6.学生在学习过程中，逐渐培养了自主学习能力，能够独立完成打字练习，并在遇到问题时主动寻求帮助。

7.学生在完成作业和参加比赛的过程中，增强了自信心，提高了自己的竞争意识。

8.学生在课堂学习的基础上，能够将所学知识应用到实际生活中，如在家中使用计算机进行学习、娱乐等。

9.学生通过本节课的学习，对信息技术产生了浓厚的兴趣，为今后的学习奠定了基础。

10.学生在课程结束后，能够养成良好的学习习惯，为今后的学习和生活打下良好的基础。

七、板书设计

①正确坐姿

-背部挺直，不驼背

-双脚平放，膝盖成90度角

-肩膀放松，自然下垂

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