七年级地理上册 第一章 第三节 地球的自转说课稿 （新版）商务星球版.docx

七年级地理上册第一章第三节地球的自转说课稿（新版）商务星球版

主备人

备课成员

教材分析

七年级地理上册第一章第三节地球的自转说课稿（新版）商务星球版。本节课主要围绕地球自转这一地理现象展开，通过分析地球自转的原理、特点及其对人类活动的影响，帮助学生建立对地球运动的初步认识，为后续学习打下基础。教学内容紧密结合课本，注重实践与理论相结合，旨在提高学生的地理素养。

核心素养目标

1.培养学生的地理观察力和空间思维，通过地球自转现象的观察，提升对地球运动的理解。

2.培养学生的科学探究精神，通过实验和讨论，激发对地球自转规律的好奇心和探索欲。

3.增强学生的环境意识，认识到地球自转对日常生活和自然环境的影响，培养节约资源和保护环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-地球自转的方向：北半球自西向东，南半球自东向西。

-地球自转的周期：24小时（一天）。

-地球自转产生的地理现象：昼夜更替、时差。

2.教学难点：

-地球自转的地理意义：昼夜更替的原因和影响。

-地球自转与太阳直射点的关系：太阳直射点的移动规律。

-地球自转产生的时差计算：东加西减原则的应用。

-学生理解地球自转与公转的区别，避免混淆。例如，通过实际操作或模拟实验，让学生直观感受地球自转产生的昼夜更替现象，并通过对比地球自转和公转的示意图，帮助学生区分两者。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的例子，讲解地球自转的基本概念和原理。

2.讨论法：引导学生就地球自转产生的现象和影响进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲自体验地球自转带来的地理现象。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频，直观展示地球自转的动态过程和地理现象。

2.互动软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生进行虚拟实验，加深对地球自转的理解。

3.教学模型：使用地球仪等教具，帮助学生直观感受地球自转的规律。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球自转的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有注意到，每天太阳都会从东方升起，西方落下？这是为什么呢？”

展示一些关于日出日落的图片或视频片段，让学生初步感受地球自转带来的昼夜更替现象。

简短介绍地球自转的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球自转基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球自转的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球自转的定义，包括地球围绕自身轴心旋转的方向和速度。

详细介绍地球自转的轴心位置和旋转周期，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球自转案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球自转的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球自转现象案例进行分析，如极光、时间差异等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球自转的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球自转知识解释日常现象。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与地球自转相关的主题，如“地球自转对气候变化的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球自转的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球自转的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球自转的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球自转在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球自转知识。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考和写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球自转的短文或报告，内容可以包括地球自转的原理、对日常生活的影响以及如何通过科学探究进一步理解地球自转。

要求学生在课后查阅资料，结合课堂所学，完成作业，并下节课进行分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球自转的地理意义：介绍地球自转对气候、生物节律、人类活动等方面的影响。

-地球自转的物理原理：探讨地球自转的成因、速度变化以及与地球内部结构的关系。

-地球自转与太阳系其