乡土根基与创新融合：孝感市A小学班级文化建设的探索与实践.docx

乡土根基与创新融合：孝感市A小学班级文化建设的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在我国教育体系中，乡村小学教育是基础教育的重要组成部分，承载着培养乡村儿童、推动乡村发展的重任。然而，部分乡村小学由于地理位置偏远、经济发展滞后、教育资源匮乏等因素，逐渐成为教育领域中的薄弱环节，这些学校被称为乡村薄弱小学。

班级文化作为校园文化的重要组成部分，对于学生的成长和发展具有不可忽视的作用。良好的班级文化能够营造积极向上的学习氛围，增强班级凝聚力，培养学生的良好品德和行为习惯，促进学生的全面发展。在乡村薄弱小学中，加强班级文化建设显得尤为重要。乡村薄弱小学的学生往往面临着更多的学习和生活困难，