第三单元 12 我们小点儿声2023-2024学年二年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）[001].docxVIP

第三单元12我们小点儿声2023-2024学年二年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元12我们小点儿声2023-2024学年二年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）

设计意图

本节课旨在引导二年级学生理解声音大小对他人和环境的影响，培养他们文明礼貌、关心他人的意识。通过学习“我们小点儿声”这一内容，让学生认识到在公共场所、家庭、学校等不同场合，保持适当的声音大小是尊重他人的表现，从而增强他们的道德素养和法治观念。结合学生的年龄特点和认知水平，本节课将采用生动有趣的故事、案例分析和互动讨论等方式，帮助学生掌握相关知识，提高他们的实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的公共道德意识，使其能够在不同场合自觉调整声音大小，体现对他人的尊重和关心。

2.提升学生的法治素养，使其了解并遵守公共场所的规则，形成良好的行为习惯。

3.增强学生的自我管理能力，使其在日常生活中能够自觉约束自己的行为，维护和谐的人际关系。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解在公共场所保持适当声音大小的重要性，培养文明礼貌的行为习惯。

②引导学生学会在不同场合识别合适的音量，并能够自觉控制自己的声音。

2.教学难点：

①如何通过生动的案例和互动活动，让学生深刻体会到声音大小对他人和环境的影响。

②帮助学生将理论知识转化为实际行为，养成在日常生活中自觉遵守音量规则的习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册教材。

2.辅助材料：准备与“我们小点儿声”主题相关的音频、视频剪辑，以及公共场合声音大小的示例图片。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放辅助材料。

4.教室布置：将教室分为讨论区，便于学生分组讨论和分享。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：以一个关于声音大小的趣味故事引入，让学生思考声音大小对环境和他人情绪的影响。

-回顾旧知：引导学生回顾在家庭、学校和公共场所中关于礼貌和规则的知识。

2.新课呈现（约30分钟）：

-讲解新知：详细讲解在不同场合下适当声音大小的标准，以及遵守这些标准的道德和法律意义。

-举例说明：通过生活中常见的例子，如图书馆、电影院等，说明声音大小对他人体验的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在不同场合遇到的声音大小问题，以及如何解决。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：进行角色扮演，模拟不同场合下如何控制声音大小，以及如何提醒他人注意音量。

-教师指导：观察学生的表现，给予及时的反馈和指导，确保学生正确理解并应用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）：

-总结本节课的主要知识点，强调在不同场合下保持适当声音大小的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置学生回家后，观察家庭和周围环境中声音大小的问题，并思考如何改善，第二天在课堂上分享观察结果和改进措施。

知识点梳理

1.声音大小对环境和他人情绪的影响：

-认识到声音大小可以直接影响他人的情绪和行为。

-理解在特定环境下，过大的声音会干扰他人，造成不适。

2.不同场合的声音标准：

-学习在不同场合（如图书馆、电影院、学校教室等）适宜的声音大小。

-掌握公共场所的音量规则和标志。

3.文明礼貌与声音大小：

-了解文明礼貌与声音大小的关系，认识到保持适当音量是文明行为的一部分。

-学习如何礼貌地提醒他人注意声音大小。

4.法律法规与声音管理：

-介绍相关的法律法规，如《中华人民共和国环境噪声污染防治法》。

-讨论法律法规对于控制公共场所声音大小的作用。

5.自我管理与自我约束：

-培养学生自觉控制声音大小的能力。

-学习在不同情境下如何调整自己的行为，以适应环境要求。

6.实际案例分析：

-分析现实生活中违反声音大小规则的实际案例。

-讨论案例中存在的问题和可能的解决方案。

7.提升法治素养：

-强调遵守法律法规的重要性，提升学生的法治素养。

-讨论如何将法治观念应用到日常生活中。

8.培养良好习惯：

-引导学生养成在家庭、学校和公共场所保持适当声音大小的习惯。

-讨论习惯养成的过程和方法。

9.互动交流技巧：

-学习如何与他人沟通关于声音大小的看法。

-练习礼貌地提出意见和接受他人意见的技巧。

10.实践活动：

-设计相关的角色扮演和模拟活动，让学生在实践中学习如何在不同场合控制声音大小。

-通过实践活动，让学生体验声音大小对环境和他人情绪的影响。

本节课的知识点旨在让学生理解声音大小对日常生活的影响，并培养他们在不同场合下遵守音量规则的良