海南省华侨中学高一信息技术必修一说课稿：4.2.1表格数据的处理.docx

海南省华侨中学高一信息技术必修一说课稿：4.2.1表格数据的处理

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

教材章节：4.2.1表格数据的处理

内容：本节课主要讲解表格数据的处理方法，包括数据的排序、筛选、分类汇总等操作。通过实际操作，使学生掌握Excel表格的基本处理技巧，提高数据处理能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过表格数据处理的学习，学生能够提升信息获取、处理和运用能力，增强逻辑思维和问题解决能力，同时培养对信息技术的兴趣和自主学习能力，为未来的信息化社会生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Excel表格的基本操作，包括数据的排序、筛选和分类汇总等。

②能够根据实际需求灵活运用这些操作，对表格数据进行高效管理。

③理解数据排序和筛选的原理，以及分类汇总的不同功能和应用场景。

2.教学难点

①理解并应用复杂的筛选条件，如高级筛选和多条件筛选。

②正确设置分类汇总的依据，确保数据汇总的准确性和合理性。

③在实际操作中灵活调整表格布局和格式，以满足不同的数据处理需求。

④解决数据处理过程中可能出现的异常情况，如数据类型不匹配、公式错误等。

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：Excel软件、教学PPT、示例数据表格

-教学手段：演示法、讨论法、任务驱动法、案例分析法

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一张包含大量数据的表格，如学生成绩单、市场销售数据等，引导学生思考如何快速找到所需信息。

2.提出问题：提问学生如何对这些数据进行排序、筛选和汇总，激发学生对表格数据处理方法的学习兴趣。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.介绍Excel表格的基本操作，包括打开、保存、新建工作表等。

2.讲解数据排序的方法，如升序、降序排序，并演示操作过程。

3.讲解数据筛选的方法，包括简单筛选、高级筛选和自定义筛选，通过实例展示筛选结果。

4.讲解分类汇总的功能，包括创建汇总表、设置汇总方式等，演示操作过程。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生自主练习：提供一份包含数据的表格，要求学生进行排序、筛选和分类汇总。

2.学生展示：邀请部分学生展示自己的操作过程，教师点评并给予指导。

3.教师点评：针对学生练习中遇到的问题，进行讲解和示范。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：针对本节课的重点内容，提出问题，引导学生思考。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何解决实际问题，如如何处理大量数据、如何提高数据处理效率等。

3.学生分享：各小组分享讨论成果，教师点评并给予指导。

五、创新教学（用时5分钟）

1.案例分析：提供一份实际案例，要求学生运用所学知识解决实际问题。

2.创新实践：鼓励学生发挥想象力，设计一个表格数据处理的应用场景，并尝试实现。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

七、布置作业（用时2分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.针对实际案例，设计一个表格数据处理的应用场景，并尝试实现。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（用时5分钟）

2.讲授新课（用时15分钟）

-Excel表格基本操作介绍

-数据排序方法讲解

-数据筛选方法讲解

-分类汇总功能讲解

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生自主练习

-学生展示

-教师点评

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问

-小组讨论

-学生分享

5.创新教学（用时5分钟）

-案例分析

-创新实践

6.课堂小结（用时5分钟）

7.布置作业（用时2分钟）

教学过程共计45分钟，符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《Excel高级数据处理技巧》：介绍Excel的高级功能，如宏、VBA编程、数据透视表等，帮助学生进一步提升数据处理能力。

-《数据分析与决策》：探讨数据分析在实际工作中的应用，以及如何利用数据分析做出更明智的决策。

-《数据可视化》：介绍数据可视化的概念、方法和工具，如图表制作、地图制作等，帮助学生更好地展示和分析数据。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以根据自己的兴趣和需求，选择阅读上述拓展阅读材料，深入学习Excel的高级功能。

-学生可以尝试使用Excel进行实际数据分析项目，如市场分析、财务分析等，将所学知识应用于实践。

-学生可以参加