辽宁省辽阳市第九中学八年级信息技术下册 Flash中按指定路径移动说课稿.docx

辽宁省辽阳市第九中学八年级信息技术下册Flash中按指定路径移动说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本章节内容选自《辽宁省辽阳市第九中学八年级信息技术下册》，以Flash动画制作中的“按指定路径移动”为主题。通过本节课的学习，学生将掌握Flash中制作路径动画的方法和技巧，提高学生的动手实践能力和创意设计能力。内容紧密联系实际，符合教学实际，有助于培养学生的信息素养和创新能力。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息处理能力，通过Flash动画制作，学生能够理解并应用路径动画技术，增强创新思维和审美情趣。同时，锻炼学生的协作能力和问题解决能力，使学生能够在信息技术学习中实现个性化发展。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并应用Flash中的“按指定路径移动”功能。

2.制作路径动画时，精确控制动画对象的运动轨迹。

难点：

1.路径动画的精确制作和调整。

2.动画效果的流畅性和视觉效果的协调性。

解决办法：

1.通过示范操作，引导学生逐步理解路径动画的概念和制作步骤。

2.利用课堂练习，让学生在实践中掌握路径动画的制作技巧。

3.针对难点，提供多样化的练习案例，帮助学生突破制作路径动画的瓶颈。

4.鼓励学生相互交流，共同解决制作过程中遇到的问题，提高协作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《辽宁省辽阳市第九中学八年级信息技术下册》教材。

2.辅助材料：准备与Flash路径动画制作相关的教学视频、图片和示例文件。

3.实验器材：配置计算机教室，确保每台电脑安装Flash软件，并检查网络连接的稳定性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置操作台，方便学生进行实践操作。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一段简单的Flash动画，询问学生是如何制作的，激发学生对动画制作的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考如何让动画中的角色沿着特定的路径移动，引入本节课的主题“按指定路径移动”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生掌握Flash中“按指定路径移动”的功能，学会制作路径动画。

2.重点讲解：

a.Flash中“按指定路径移动”的功能介绍（2分钟）

b.路径动画的制作步骤（5分钟）

c.路径动画的调整技巧（3分钟）

3.示范操作：教师演示路径动画的制作过程，边演示边讲解关键步骤和注意事项。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组一台电脑。

2.练习任务：让学生根据所学知识，制作一个简单的路径动画。

3.指导学生：

a.确定动画对象的起始位置和目标位置（2分钟）

b.创建路径并调整路径的形状和长度（3分钟）

c.设置动画对象的运动方式和速度（2分钟）

4.学生练习：学生分组完成路径动画的制作，教师巡回指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对学生在练习过程中遇到的问题，进行提问和解答。

2.鼓励学生积极思考，分享自己的制作经验和心得。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：询问学生在制作路径动画过程中遇到的问题和困难。

2.学生回答：学生分享自己的制作经验和解决方法。

3.教师总结：针对学生提出的问题，进行总结和点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.鼓励学生发挥创意，设计具有个性化的路径动画。

2.引导学生思考如何将路径动画应用于实际项目中。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生根据所学知识，制作一个具有创意的路径动画，下节课进行展示和交流。

整个教学过程共计45分钟，教师根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和进度。在教学过程中，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和审美情趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.Flash动画制作技巧：介绍Flash中图层、帧、时间轴等基本概念，以及动画制作的高级技巧，如遮罩、补间动画等。

b.Flash动画与网页的结合：探讨如何将Flash动画嵌入网页中，实现网页的动态效果。

c.Flash动画在游戏设计中的应用：分析Flash动画在游戏开发中的角色，以及如何利用Flash制作游戏中的角色动画和场景动画。

2.拓展建议：

a.学生可以尝试利用Flash制作简单的动画故事，通过故事情节的展示，加深对路径动画制作的理解。

b.鼓励学生参观或搜索在线的Flash动画作品，分析其制作技巧和创意，提高自己的审美能力和设计水平。

c.组织学生进行小组合作，共同完成一个Flash动画项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

d.建议学生利用课余时间，自学Flash动画制作相关教程，拓宽自己