中考语文专题复习-名著导读课件.pptx

名著阅读;我们的复习口号是;泸州中考“名著阅读”考什么?;《语文课程标准》阅读与鉴赏（2022年版）;四、名著阅读（7分）(2025年样题)

23.结合自己所阅读的名著完成下列各题。（7分）

（1）某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是()（3分）

A.伟人和英雄都有可亲可爱的一面——读《红星照耀中国》有感。

B.散发着浓浓“京味儿”的语言——《骆驼祥子》语言特点探究。

C.鲁迅最富生活情趣的一组散文——读《朝花夕拾》有感。

D.博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长——《海底两万里》人物形象探究。

（2）从《钢铁是怎样炼成的》一书中列举保尔面对考验的一个事例，说说对你有什么影响，不超过80字;1、选择题四个选项，涉及四部名著，有关于语言特点的，有关于人物的，有关于写作特点的，考查面广。

2、简答题谈情节，谈对自己的影响。;四、名著阅读（每小题3分，共6分）(2024年巴中中考)

青春美如斯，正是读书时。学校开展“春日阳光阅读”活动，邀请你参加，完成以下任务。

26.下列选项中，序号对应的名著信息全部正确的一项是（）

;27.班级读书交流会上，同学们分享了自己阅读名著时所用的方法，请根据“阅读方法小贴士”，从以下名著中任选一部，结合内容简要介绍你阅读该名著时所用的方法。;1、熟悉教材中的12本名著。没有那么多时间读原著，读故事简介、读别人整理的资料。培根说：“书亦可请人代读，取其所作摘要。”阅读别人的阅读成果，便于在最短的时间内掌握最多的内容。

2、强化训练。以做题代替训练，通过做题记住更多的内容，熟悉考题类型与答题要求。;初中“名著导读”中的名著;1、做《中考复习指南》P101页“中考题例”，谈做题感受。;《朝

花

夕

拾》;《朝花夕拾》——思维导图;侧重写人——挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操;侧重记事——记叙作者童年和少年时期的生活片段，表达作者对旧日美好生活的眷恋及对旧礼制的批判;侧重记事——记叙作者童年和少年时期的生活??段，表达作者对旧日美好生活的眷恋及对旧礼制的批判;侧重议论或记事兼议论——以议论为中心，穿插童年的生活经历和感受，主要目的是讽刺和批判旧道德;人物形象;1、透过《朝花夕拾》里的文章，可以了解作者的心灵世界，了解他的思想状态，感受作者对新生活的向往和追求，以及他的喜怒哀乐。

2、通过阅读文集里的文章，可以了解作者的童真童趣，了解当时封建社会的腐朽和冷酷的状况，并加以批判。

3、文集里的语言优美、流畅，生动幽默、妙趣横生，又善于运用对比等手法，值得我们学习。;《西游记》;人物形象;经典情节;经典情节;经典情节;经典情节;1、通过孙悟空“火眼金睛”与唐僧“敌我不分”的对比，告诉人们在社会生活中要时刻保持明亮的眼睛和清醒的头脑，善于识别那些伪装的人。

2、通过师徒四人的分工合作，不计前嫌，同心协力，最终到达西天取得真经的结局，启示人们要知人善任，要有个人服从大局的团队精神。

3、人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰险，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。;《骆驼祥子》;《骆驼祥子》——情节梳理;《骆驼祥子》——人物形象;《骆驼祥子》——人物形象;1、小说描写了老实、健壮的祥子经历了三起三落，变得麻木、狡猾、好占便宜、自暴自弃，由此可见，当时的社会是一个吃人的社会。

2、写作时要学会运用丰富、细腻、多样的心理描写来刻画人物内心世界。;《海底两万里》;《海底两万里》——人物形象;1、这部小说情节曲折，描绘生动，引人入胜。

2、科学与幻想巧妙结合，激发人们对科学的兴趣，更能启发人们的思考。

3、人的想象力比知识更重要。;《红星照耀中国》;《红星照耀中国》——人物形象;《红星照耀中国》——人物形象;《红星照耀中国》——人物形象;《昆虫记》;《昆虫记》——昆虫形象;《昆虫记》——昆虫形象;《昆虫记》——昆虫形象;《经典常谈》目录;《说文解字》;《周易》;《尚书》;《诗经》;三礼;春秋三传;四书;战国策;史

记;汉书;《史记》《汉书》比较;诸子;诸子;辞;赋;诗;文;文;诗;《钢铁是怎样炼成的》;退学

（被开除）;《钢铁是怎样炼成的》——人物形象;《钢铁是怎样炼成的》——人物形象;《钢铁是怎样炼成的》——人物形象;《钢铁是怎样炼成的》——重要事件;1、让我们懂得人生的意义，学会用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强奋斗的精神迎接生活的各种挑战。

2、“保尔精神”：顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。

3、从保尔身上体现出敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神；保尔崇高的革命理想，高尚的道