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动物养殖我调查（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

动物养殖我调查（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动全国通用

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《动物养殖我调查》，选自2024-2025学年五年级上册综合实践活动全国通用教材。本节课旨在让学生通过调查、研究和实践，了解动物养殖的基本知识，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及到的动物养殖知识与学生生活中常见的动物养殖现象相结合，如家禽、家畜的养殖。此外，本节课还与五年级上册科学课程中的动物生长发育、生态环境等内容相衔接，使学生在已有知识的基础上，进一步拓宽视野，提高实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的实践创新能力，通过调查实践，提升学生对动物养殖实际操作的理解和应用；发展学生的科学探究素养，引导学生运用科学方法探究养殖问题，分析养殖过程中的科学原理；以及提高学生的信息素养，教会学生如何收集、处理和利用养殖相关信息，为解决实际问题提供依据。同时，注重培养学生的团队合作意识和责任感，使其能够在团队协作中积极贡献自己的力量，共同完成调查任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的动物分类、生长发育等科学知识，对动物养殖有初步的了解，通过之前的科学课程，学生已经能够使用简单的科学探究方法。

2.学习兴趣方面，学生对动物世界充满好奇心，对养殖活动有较高的兴趣。在能力上，学生具备基本的观察、记录和分析能力，但需要进一步培养其研究性学习和实践操作能力。学习风格上，学生更喜欢通过动手实践和小组合作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何有效地设计调查方案，如何在调查中收集和处理大量信息，以及如何将理论知识与实际操作相结合。此外，学生在表达和总结调查结果时可能会遇到语言表述和逻辑思维的挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：本节课将采用讲授法介绍动物养殖的基本概念和原理，通过讨论法引导学生分享个人经验和观点，以及实验法让学生动手操作，体验养殖过程，增强实践能力。

2.教学手段：利用多媒体设备展示养殖相关的视频和图片，以直观形象的方式增强学生的学习兴趣；使用教学软件设计互动问答环节，提高学生的参与度和积极性；通过电子白板展示调查数据和图表，帮助学生更好地理解和分析养殖信息。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一段关于农场养殖的短视频引入，提问学生：“你们知道视频中都有哪些动物吗？它们是如何被养殖的？”

-回顾旧知：引导学生回顾在科学课上学过的关于动物生长发育和生态环境的知识，为学习新的养殖知识打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解动物养殖的基本概念、养殖方法、养殖环境要求等主要知识点。

-举例说明：通过展示不同动物的养殖实例，如鸡、鸭、鱼等，帮助学生理解养殖的具体操作和注意事项。

-互动探究：将学生分组，每组选择一种动物进行养殖方案的设计，讨论养殖过程中可能遇到的问题及解决方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据讨论结果，撰写一份简单的养殖调查报告，包括养殖动物的选择、养殖方法、预期结果等。

-教师指导：在学生撰写报告的过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理思路，解答疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师邀请各组代表分享调查报告，总结养殖调查的要点，强调养殖过程中的科学性和实践性。

-对学生的报告进行点评，肯定优点，指出需要改进的地方，鼓励学生继续探索。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后进一步调查一种自己感兴趣的动物养殖方法，并撰写一篇详细的调查报告，下周课堂上进行交流分享。

-要求学生在报告中包括养殖动物的习性、养殖环境、饲料选择、疾病预防等内容，以提高学生的综合分析能力。

知识点梳理

1.动物养殖的基本概念

-养殖的定义

-养殖的目的和意义

-养殖业的分类

2.养殖方法

-集约养殖

-传统养殖

-生态养殖

-循环养殖

3.养殖环境

-温度控制

-湿度管理

-光照调节

-养殖场的卫生与消毒

4.饲料与营养

-饲料的种类

-营养成分的作用

-饲料配方的制定

-饲料添加剂的使用

5.动物生长发育与管理

-生长周期的了解

-生长发育的监测

-疾病预防与控制

-管理措施的制定与执行

6.养殖效益分析

-成本计算

-效益评估

-市场分析

-风险管理

7.养殖环境保护

-废弃物处理

-养殖污染的防治

-生态平衡的维持

-环保法规的了解与遵守

8.养殖新技术

-自动化养殖技术

-生