第7课 不甘屈辱 奋勇抗争 第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docxVIP

第7课不甘屈辱奋勇抗争第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

学校

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教具

设计思路

本节课以培养学生的爱国主义情感和法治意识为核心，结合五年级学生的认知特点，以《道德与法治》教材第7课“不甘屈辱奋勇抗争”第二课时为教学内容。通过讲述近代中国不屈不挠的抗争历程，引导学生深刻理解民族精神的伟大，激发学生的爱国情怀，同时培养他们遵法守法的意识。课程设计注重理论与实践相结合，采用故事导入、案例分析、小组讨论等多种教学方法，以增强学生的参与感和体验感，确保教学目标的实现。

核心素养目标

1.爱国主义情怀：通过学习中国近代抗争历史，培养对祖国的深厚感情和民族自豪感。

2.法治意识：理解法治在国家发展中的重要作用，增强遵法守法的自觉性。

3.历史思维：学会从历史角度分析问题，培养批判性思维和解决问题的能力。

4.社会责任：激发学生承担起振兴中华的责任感，培养积极向上的社会态度。

重点难点及解决办法

重点：理解近代中国抗争的历史意义，培养爱国主义情感和法治意识。

难点：深刻体会抗争过程中的艰辛与伟大，以及法治对于国家稳定的重要性。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过讲述生动的历史故事，结合教材中的图片和文字资料，使学生直观感受抗争的历史背景和意义。通过案例分析，让学生理解抗争对国家发展和民族进步的重要作用。

2.难点：采用小组讨论的方式，引导学生分享对历史事件的看法，激发他们的思考。同时，结合现实生活中的法治案例，让学生认识到法治对于社会秩序的保障作用。

-创设情景模拟，让学生扮演历史人物，体验抗争过程中的困难和挑战，从而加深对重点难点的理解。

-设计互动环节，如知识竞赛、辩论赛等，让学生在互动中深入理解课程内容，突破难点。

教学资源

-教材《道德与法治》第7课“不甘屈辱奋勇抗争”

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史图片及影像资料

-小组讨论指南

-情景模拟道具

-知识竞赛题目库

-辩论赛评分表

-学生互动平台（如校园网论坛）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组近代抗争历史的图片，引发学生对历史的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的抗争历史，如义和团运动、戊戌变法等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍近代中国不屈不挠的抗争历程，包括辛亥革命、五四运动等。

-举例说明：通过讲述林则徐、邓世昌等历史人物的事迹，帮助学生理解抗争精神的具体体现。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨抗争对国家发展和民族进步的意义，并分享自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行小组辩论，主题为“法治对抗争胜利的重要性”，让学生通过辩论加深对法治的理解。

-教师指导：在辩论过程中，及时给予学生指导和帮助，确保辩论的深度和效果。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调爱国主义情感和法治意识的重要性。

-引导学生认识到，今天的幸福生活是无数先烈奋斗牺牲的结果，激发学生的责任感和使命感。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于本节课学习感悟的短文，要求结合自身实际，表达对先烈的敬仰之情和对法治的认识。

6.课堂延伸（约10分钟）

-鼓励学生利用课后时间，进一步查阅相关资料，深入了解近代抗争历史，下周课堂分享自己的学习成果。

7.教学反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国近代史》相关章节，深入了解近代中国的抗争历程。

-《中华人民共和国宪法》及相关的法律文献，帮助学生理解法治在国家发展中的作用。

-《英雄人物传》，介绍近代抗争中的英雄人物，如孙中山、鲁迅等。

-《不屈不挠的抗争》，收录了近代中国各阶层人民的抗争故事。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看纪录片《近代中国抗争史》，通过视听资料更直观地了解历史。

-参观博物馆或历史遗址，实地感受近代抗争的历史氛围。

-开展社会调查，了解周围人对法治的认识和态度。

-组织主题班会，分享自己的学习心得和对法治的理解。

-创作以近代抗争为背景的绘画、作文或戏剧作品，通过艺术形式表达对历史的理解。

-加入历史研究小组，与同学一起探讨近代中国抗争史上的重要事件和人物。

-订阅历史相关的杂志或书籍，定期阅读，不断丰富自己的历史知识。

-利用网络资源，如在线课程、论坛等，参与历史知识的学习和讨论。

-开展角色扮演活动，模拟近代抗争中的历史人物，深入体验他们的思想和情感。

-编写历史小故事，