Unit 3 Animals (Story Time)（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册[001].docxVIP

Unit3Animals(StoryTime)（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本单元以“Animals”为主题，通过StoryTime环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物词汇和日常用语，激发学生学习英语的兴趣。通过模仿、角色扮演等活动，培养学生听、说、读、写四项基本技能，为后续学习打下良好基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、活动，让学生感知动物词汇和日常用语。

2.培养学生的文化意识，了解不同动物的习性，拓宽学生视野。

3.培养学生的思维品质，通过角色扮演等活动，提高学生的思维敏捷性和创造力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生刚开始接触英语，对动物的基本名称和简单的日常用语可能有一定的了解。他们在日常生活中可能接触过一些常见的动物，但英语词汇和句型相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物话题有着浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够迅速模仿和跟读。学习风格上，学生更喜欢通过游戏和活动来学习，喜欢互动和参与。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能对英语字母的发音和拼写不够熟练，导致阅读和书写困难。

（2）部分学生可能因为语言环境限制，缺乏英语口语练习的机会，导致口语表达不够流利。

（3）学生可能在理解动物习性的描述时遇到困难，需要教师通过直观的教学方法帮助学生理解。

四、教学资源

-教材：人教新起点版英语一年级上册

-动物图片：各种动物的图片，用于展示和教学

-闪卡：动物词汇的闪卡，便于学生记忆

-录音设备：用于播放标准发音的录音

-白板或投影仪：用于展示教学内容和活动步骤

-多媒体课件：包含动物故事、互动游戏和练习题

-英语歌曲：与动物相关的英语歌曲，增加课堂趣味性

-玩具动物：实物玩具动物，用于角色扮演和互动活动

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示动物图片，如猫、狗、兔子等，引导学生说出这些动物的名称。

2.提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”激发学生对动物的兴趣。

3.引入课题：“今天我们要学习关于动物的故事，让我们一起走进动物的世界吧！”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师播放动物故事录音，学生跟随录音听故事。

2.教师讲解故事中的动物词汇和句型，如：“Thisisacat.Itisblack.”（这是只猫，它是黑色的。）

3.学生跟读并模仿教师发音，教师纠正发音错误。

4.教师展示动物图片，让学生用所学词汇描述图片中的动物。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示动物图片，学生用所学句型描述图片中的动物。

2.学生分组进行角色扮演，一人扮演动物，另一人提问关于该动物的问题。

3.教师组织学生进行“动物接力”游戏，每组学生依次用所学句型描述一个动物，直至完成所有动物。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们知道这些动物的生活习性吗？”

2.学生分享自己了解的动物习性，教师点评并补充。

3.教师提问：“你们认为动物有什么样的特点？”

4.学生自由发言，教师总结并归纳。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，用所学句型描述一个动物。

2.教师提问：“如果你们去动物园，你们想看哪种动物？”

3.学生自由发言，教师点评并引导他们用所学句型表达。

4.教师提问：“你们认为动物有什么样的价值？”

5.学生分享自己的看法，教师总结并强调保护动物的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师展示一组动物图片，让学生用所学句型描述图片中的动物，并思考如何保护这些动物。

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师总结并强调保护动物的重要性，鼓励学生在日常生活中关爱动物。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调动物词汇和句型的运用。

2.布置作业：让学生回家后用所学句型描述自己最喜欢的动物，并和家长分享。

教学时间：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：

学生在学习“Unit3Animals(StoryTime)”后，能够熟练掌握本单元所学的动物词汇，如cat,dog,rabbit,tiger,fish等。这些词汇能够帮助学生描述生活中常见的动物，并在日常生活中进行简单的交流。

2.句型运用：

学生通过学习，能够运用本单元的句型进行简单的交流，例如：“Thisisacat.”（这是一只猫。）和“Whatcolorisit?”（它是什么颜色的？）等。这些句型能够帮助