初中散文阅读公开课.ppt

初中学科公开课之——散文阅读目录一二散文阅读如何“读”？认识考场散文细数中考重点题型三什么是散文？散文这个称谓主要是为了区别于韵文、骈文，把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。现代散文是与小说、诗歌、戏剧并称的一种文学体裁。按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔、游记等。考场散文以记叙和抒情为主，篇幅短小、取材广泛、形式自由而又十分注意文情并茂。它是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。散文分类1．记叙性散文2．抒情性散文3．议论性散文散文的特点：时间跨度――大散文不受时间限制，前可以远涉古代，后可跨及未来，又可覆盖今天。如：杨朔散文《荔枝蜜》，从小时候上树掐海棠花被蜜峰蜇了一口，写到现在的参观蜜蜂场。时间跨度很大，但却紧紧围绕作者要表现的主题没有让人感到丝毫的散乱。散文的特点：空间转换――广

散文既不受时间限制，也不受空间限制，天南海北，空间宇宙，无不可以包容其中。如：鲁迅的回忆性散文《藤野先生》，空间跨度从中国到日本，再从东京到仙台，又从仙台回到北京，接着又写走到厦门，写得层次分明，把复杂的人和事放在每个空间里，有的随意点染，有的泼墨描绘，错落有致，色彩斑斓。散文的特点：事件牵涉――多

多数离不开事件，尤其是叙事散文，事件是散文的“硬件”。许多好的散文有一个中心事件，以及烘托连带的一些与之有关的其它事件。如：《紫藤萝瀑布》紫藤萝花——人生，生命。散文的特点：表达方式――活

散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。如：宗璞的《紫藤萝瀑布》：记叙、描写、议论。

散文的特点：勾连全文――巧

“杂乱”有章：秦牧说写散文最不能丢的是“思想的红线”。即用一个醒目深刻的思想，把看似散乱的一大堆材料，贯穿成文。散文的特点：小结篇一．时间跨度――大二．空间转换――广三．事件牵涉――多四．表达方式――活五．勾连全文――巧1.形散而神不散。2.意境深邃，抒情性强。3.语言优美凝练，富于文采。散文阅读如何“读”？一、理清材料散文写人和事，所叙述的是怎样的人和事？作者要表达的感情？散文是写景，什么景？哪些景？综合考虑作者抒发的是什么感情？散文阅读如何“读”？二、找出线索1.以事物的形象为线索2.以感情的发展为线索3.以时间顺序为线索4.以空间顺序为线索5.以人物活动为线索6.以事理为线索散文阅读如何“读”？三、找到文眼文眼是指文章中最能帮助读者理解作品内容的关键性的语句，它是散文“形不散”的具体表现。练习：鲁迅的《从百草园到三味书屋》的文眼是什么？散文阅读如何“读”？四、品味语言散文语言的一大特点就是语言优美凝练。优美是指语言清新明快，生动活泼并富于音乐感；凝练是指语言简洁准确，质朴自然。

中考散文阅读喜欢考查的题型

1.文章情节的概括2.对文章内容的理解3.语句的赏析（修辞赏析、关键词赏析——形容词、动词为主，一语双关为主要特色）4.题目的含义和作用5.人物形象品读6.对作品中心的把握，情感的体验或自己的感悟中考重点题型板块一文章情节的概括（情节都是为中心服务的）题型特点：围绕主题提取信息出题方式：明确指示“哪些事件”“哪些情节”例如：一（1）请简要概括本文的主要内容。(3分)【答案】在漓江边，“我”被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。(意思对即可。人物1分，情节2分，共3分)答题要点：谁、什么时间、什么地点、做了什么事情、结果怎么样！中考重点题型板块二对文章内容的理解题型特点：切口小，与主旨、中心、文章表达技巧关联出题方式：细节考查是万年考点例如：一（3）“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?这样写的目的是什么?(5分)【答案】因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望。(2分)与后文“我”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑)，(2分)突出摇船人的精神品质。(1分)(意思对即可。共4分)答题要点：准确把握文章中心+具体问题具体分析