3.2 立体图形的拼搭（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）.docx

3.2立体图形的拼搭（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2立体图形的拼搭（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）

课程基本信息

1.课程名称：3.2立体图形的拼搭

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生空间观念，让学生通过实际操作和观察，感知立体图形的特征，发展学生的动手操作能力和观察能力。同时，通过小组合作和交流，培养学生的合作意识和沟通能力，激发学生对数学学习的兴趣，提升学生解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握立体图形的基本特征，包括面、棱、顶点的数量和形状；

②能够根据平面图形拼搭出对应的立体图形，并识别和描述立体图形的各个部分。

2.教学难点，

①理解立体图形与平面图形之间的关系，能够在二维和三维之间进行转换；

②发展空间想象力，能够从不同的角度观察立体图形，并准确地描述其特征；

③在实际操作中，学生可能难以精确控制拼搭的精确度，需要教师引导和示范，帮助学生掌握正确的拼搭方法；

④小组合作中，如何引导学生有效沟通和分工，确保每个学生都能参与到拼搭活动中，是教学中的一个难点。

教学资源

-硬件资源：实物立体图形教具（正方体、长方体、圆柱等），白板或黑板，多媒体教学设备。

-软件资源：PPT课件，包含立体图形的图片和动画演示。

-课程平台：学校内部数学教学平台，用于课后复习和作业提交。

-信息化资源：网络资源库中的立体图形拼搭视频教程，供学生课后自学。

-教学手段：实物展示、小组合作、游戏化教学、多媒体辅助教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前让学生观看立体图形的拼搭视频，了解不同立体图形的基本特征。

-设计预习问题：围绕立体图形的拼搭课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何将一个正方体拆分成多个小正方体？你能想到几种不同的拼搭方式？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。可以通过学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解立体图形的基本特征。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解立体图形的拼搭，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出立体图形的拼搭课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个立体拼搭的趣事，引发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解立体图形的特征，结合实例帮助学生理解。如，通过展示不同立体图形的模型，讲解它们的棱、面、顶点。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握拼搭技能。例如，让学生分组尝试用积木拼搭出不同的立体图形。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验立体图形知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解立体图形的特征。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握拼搭技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解立体图形的特征，掌握拼搭技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据立体图形的拼搭课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生用纸盒或积木在家尝试不同的拼搭方式。

-提供拓展资源：提供与立体图形拼搭相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习