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河南省确山县第二高级中学高中英语Unit3Celebrationlesson1说课稿北师大版必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
河南省确山县第二高级中学高中英语Unit3Celebrationlesson1说课稿北师大版必修1
课程基本信息
1.课程名称:河南省确山县第二高级中学高中英语Unit3Celebrationlesson1
2.教学年级和班级:高一年级
3.授课时间:2023年X月X日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit3Celebrationlesson1,学生将能够提高对英语词汇的运用能力,增强对西方节日文化的理解,培养批判性思维和跨文化交际意识,同时提升自主学习能力和合作学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解并掌握单元主题“Celebration”下的核心词汇和短语,如“celebrate”、“holiday”、“traditional”等,并能正确运用这些词汇进行日常交流。
②掌握描述节日庆祝活动的句型结构,如“Peoplecelebrateby...”和“Duringtheholiday,thereare...”,并能根据所学内容进行简单的情景对话。
2.教学难点,
①理解文化差异,能够区分不同国家和地区的庆祝方式,并解释其背后的文化意义。
②准确运用时态,特别是在描述过去发生的庆祝活动时,能够正确使用过去时态。
③提高学生的跨文化交际能力,使他们能够在不同文化背景下进行有效的沟通,包括表达对他人庆祝活动的理解和尊重。
④培养学生独立思考和解决问题的能力,通过小组讨论和角色扮演等活动,让学生在实际情境中运用所学知识。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、音响系统、实物教具(如节日装饰品、图片等)。
-课程平台:北师大版高中英语教材配套教学平台。
-信息化资源:英语学习网站、在线词典、英语学习APP。
-教学手段:情景模拟、角色扮演、小组讨论、多媒体展示、课堂互动问答。
教学过程
一、导入(5分钟)
1.老师展示一些节日的图片,如春节、圣诞节、万圣节等,引导学生观察并描述图片内容。
2.学生用英语描述图片,老师给予鼓励和纠正。
3.引出本节课的主题“Celebration”,并简要介绍西方节日的特点。
二、新课呈现(15分钟)
1.老师展示课文标题“Celebration”,引导学生思考:什么是庆祝活动?为什么庆祝?
2.学生分组讨论,分享自己的庆祝活动经历。
3.老师讲解课文背景,介绍西方节日的起源和意义。
4.老师带领学生朗读课文第一段,让学生初步了解课文内容。
三、词汇学习(15分钟)
1.老师展示课文中的重点词汇,如celebrate、holiday、traditional等,引导学生朗读并解释词义。
2.学生分组进行词汇接龙游戏,巩固所学词汇。
3.老师讲解词汇用法,并通过例句让学生练习。
4.学生分组完成词汇匹配练习,提高词汇运用能力。
四、语法讲解(10分钟)
1.老师讲解课文中的语法点,如一般现在时、现在进行时等。
2.学生跟读例句,巩固语法知识。
3.老师展示语法练习题,学生独立完成。
4.学生分组讨论语法点,分享解题思路。
五、课文分析(20分钟)
1.老师引导学生分析课文结构,找出文章的段落大意。
2.学生用英语复述课文内容,老师给予评价和纠正。
3.老师提问课文中的关键问题,如:“Whatarethemainholidaysinthetext?Whyaretheycelebrated?”
4.学生分组讨论问题,分享自己的观点。
六、角色扮演(15分钟)
1.老师将学生分成若干小组,每组选取一个节日进行角色扮演。
2.学生根据课文内容,准备角色台词和道具。
3.各小组进行角色扮演,其他小组进行评价。
4.老师点评各小组的表现,给予鼓励和指导。
七、课堂小结(5分钟)
1.老师总结本节课所学内容,强调重点词汇和语法。
2.学生回顾所学知识,分享自己的学习心得。
3.老师布置课后作业,巩固所学知识。
八、课后拓展(5分钟)
1.老师推荐一些与节日相关的英语学习资源,如网站、书籍等。
2.学生分享自己感兴趣的节日文化,拓展知识面。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-西方节日文化资料:收集有关圣诞节、复活节、感恩节等西方节日的起源、习俗和传统活动资料,包括历史背景、庆祝方式和相关故事。
-节日食谱和传统食物:介绍不同节日中的
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