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古韵传承：小学古诗词教学中传统文化教育的深度探索

一、引言

1.1研究背景

古诗词作为中华传统文化的璀璨明珠，承载着中华民族数千年的智慧、情感与价值观，是民族精神的重要载体。在小学阶段开展古诗词教学，对传统文化的传承与发展具有不可替代的重要意义。小学是学生认知发展和价值观形成的关键时期，古诗词教学能够为学生打开一扇了解传统文化的窗口，让他们在诵读、理解古诗词的过程中，领略古人的智慧、审美和道德观念，从而在心底种下传承传统文化的种子。

随着全球化进程的加速和多元文化的冲击，传统文化教育面临着严峻的挑战。在现代社会，信息传播迅速，西方文化和流行文化广泛传播，占据了人们大量的注意力。与之相比，传统