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第4节一起做家务
学习目标01结合具体情境，进一步掌握20以内数的进位加法的计算方法。（重点）02借助拨计数器的直观操作活动，初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。（难点）
情境导入我洗了7个盘子。我洗了6个盘子。我叠了6件衣服。我叠了5件衣服。根据图中信息，提出一个能用加法解决的问题。
新课探究根据图中信息，提出一个能用加法解决的问题。一共叠了多少件衣服？一共洗了多少个盘子？
一共洗了多少个盘子？用计数器拨一拨，说一说。＝（个）76＋我洗了7个盘子。我洗了6个盘子。
一共洗了多少个盘子？用计数器拨一拨，说一说。＝（个）76＋8，9，10，11，12，13。1310个1是1个十。还有别的方法吗？
一共洗了多少个盘子？用计数器拨一拨，说一说。＝（个）76＋13凑十法7＋3＝1010＋3＝13
一共洗了多少个盘子？用计数器拨一拨，说一说。＝（个）76＋13凑十法7＋3＝1010＋3＝136＋4＝1010＋3＝13或6＋7＝13（个）拆小数，凑大数拆大数，凑小数
一共叠了多少件衣服？拨一拨，说一说有什么计算的好方法。＝（件）65＋我叠了6件衣服。我叠了5件衣服。
一共叠了多少件衣服？拨一拨，说一说有什么计算的好方法。＝（件）65＋7，8，9，…11先算5＋5＝10，也可以先算6＋4……5＋5＝1010＋1＝116＋4＝1010＋1＝11或5＋6＝11（件）
小结1.计算20以内数的进位加法时，可以用“接着数”、“凑十法”或借助计数器进行计算等方法。2.用计数器计算时：把个位上的10个珠子用十位上的1个珠子表示，表示1个十，再把1个十与剩下的几个一合起来。知识点
1.圈一圈，算一算。＝（个）＋＝（棵）2.看一看，填一填。＝＋7613
商店里有9袋面粉和一些大米，卖了3袋面粉后，大米比剩下的面粉多8袋。商店有多少袋大米？①有9袋面粉，买了3袋面粉，求出还剩多少袋面粉，用减法计算；9－3＝6（袋）②大米比剩下的面粉多8袋，求商店有多少袋大米，用加法计算。6＋8＝14（袋）
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