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学习目标
01经历整理加法表的过程，初步了解算式之间的联系，
提高20以内数的加法计算的正确率。（重、难点）
02在观察、交流等学习活动中发展数感，培养有序
思考的意识。
复习导入
新课探究
找一找，排一排。
8＋6，8＋7，8＋5，8＋4。
我找得数是14的。8加几的算式有……
得数是14的算式有9＋5，8＋6，6＋8，5＋9，7＋7。
把得数是14的算式排一排。
9＋5＝5＋9＝
8＋6＝6＋8＝
7＋7＝7＋7＝
6＋8＝8＋6＝
5＋9＝9＋5＝
把8加几的算式排一排。
8＋7＝8＋4＝
8＋6＝8＋5＝
8＋5＝8＋6＝
8＋4＝8＋7＝
①得数相同
②算式中有相同的数
把下面的加法表填完整。
得数
把下面的加法表填完整。
知识点1
6＋54＋72＋9
8＋47＋56＋65＋74＋83＋9
9＋48＋57＋66＋75＋84＋9
8＋66＋85＋9
9＋67＋86＋9
9＋78＋87＋9
9＋88＋9
观察加法表，你发现了什么？与同伴交流。
6＋54＋72＋9
8＋47＋56＋65＋74＋83＋9
9＋48＋57＋66＋75＋84＋9
8＋66＋85＋9
＋＋＋
967869横着看，我发现：9＋2
9＋78＋87＋9＝8＋3＝7＋4＝…
9＋88＋9
横着看：
从左往右，同一行相邻的两道加法算式中，第一个
数减少1，第二个数增加1，它们相加的得数不变。
观察加法表，你发现了什么？与同伴交流。
6＋54＋72＋9
8＋47＋56＋65＋74＋83＋9
9＋48＋57＋66＋75＋84＋9
8＋66＋85＋9竖着看，我
9＋67＋86＋9发现……
9＋78＋87＋9
9＋88＋9
竖着看：
从上往下，同一列相邻的两道加法算式中，第一个数不
变，第二个数增加1，它们相加的得数也相应增加1。
观察加法表，你发现了什么？与同伴交流。
6＋54＋72＋9
8＋47＋56＋65＋74＋83＋9
9＋48＋57＋66＋75＋84＋9
8＋66＋85＋9
9＋67＋86＋9
9＋
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