Unit 1 Meeting Friends Lessons 2 Whats your name,please（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MeetingFriendsLessons2Whatsyourname,please（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课设计意图在于帮助学生掌握基本的自我介绍用语，培养学生在实际生活中运用英语进行简单交流的能力。通过学习本节课内容，学生能够了解如何询问和回答他人的姓名，为后续学习英语口语打下基础。同时，结合三年级学生的认知特点，通过趣味性教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过实际对话练习，提高听、说、读、写的综合运用能力，增强对西方文化中姓名文化的了解，同时在社会实践中，能够自信地进行简单的人际交往，提高跨文化交流的意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生对英语学习已有初步的认识，掌握了基础的字母和简单的单词。在之前的课程中，他们已经学习了一些日常用语和基本的问候方式，为学习本节课的内容打下了一定的基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣浓厚。他们的学习能力强，能够快速掌握新词汇和句型。在学习风格上，多数学生偏好直观、互动的学习方式，如游戏、歌曲和角色扮演等，这些方式能够有效激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在发音上存在困难，尤其是元音和辅音的区分；部分学生在理解句子结构上可能存在障碍，需要教师耐心指导。此外，对于不同文化背景下的姓名表达方式，学生可能需要更多的时间来适应和理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备闽教版三年级上册英语教材，以便进行课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物图片、姓名卡片等，以及相关视频，用于辅助学生理解和记忆姓名的发音和表达方式。

3.教学工具：使用实物教具，如字母卡片和姓名贴纸，帮助学生直观地学习和练习。

4.教室布置：设置互动区域，如“姓名墙”，让学生展示自己的姓名，并布置舒适的学习环境，以促进学生的积极参与。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示一些有趣的人物图片，如卡通人物或学生熟悉的动画角色，提问学生：“Doyouknowtheirnames?Whatstheirname?”引导学生思考并回答。

2.回顾旧知：教师引导学生回顾之前学习的问候语和基本单词，如“Hello”、“Goodmorning”等，帮助学生复习已有知识，为学习新内容做好准备。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师通过PPT或黑板展示本节课的主要知识点，如“whatsyourname,please?”、“Mynameis...”等句型，详细讲解这些句型的用法和发音。

2.举例说明：教师通过具体的例子，如学生之间互相询问姓名，展示如何运用新学到的句型进行交流。

3.互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试用新学到的句型进行自我介绍，并互相询问姓名。教师巡回指导，确保每个学生都能参与其中。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师将学生分成小组，要求他们用新学到的句型进行角色扮演，模拟在真实场景中询问和回答姓名。

2.教师指导：教师在学生练习过程中给予个别指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和表达方式。

2.学生分享学习心得，教师给予鼓励和肯定。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生回家后与家人或朋友用英语进行简单的姓名交流，巩固所学知识。

2.教师提醒学生注意发音和语调，并在下次课前进行展示。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-名字文化：收集不同国家和地区的名字文化资料，如不同国家姓名的特点、命名习俗等，制作成PPT或小册子，供学生在课后阅读。

-英文姓名结构：介绍英文姓名的结构，包括姓氏、名字和中间名，以及不同文化中姓名的排列顺序。

-姓名故事：搜集一些有趣的姓名故事，如名人或神话中的名字由来，增加课程的趣味性和文化内涵。

-英文歌曲：推荐一些包含自我介绍或问候的英文歌曲，如“Hello,MyNameIs...”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.拓展建议：

-名字游戏：设计一个“姓名接龙”游戏，让学生在游戏中练习自我介绍和询问姓名的句型。

-家庭作业：布置学生回家后，询问家庭成员的名字，并用英语进行介绍，加深对所学知识的运用。

-名字卡片：制作姓名卡片，让学生在卡片上写上自己的名字和英文名字，用于课堂展示和练习。

-角色扮演：鼓励学生