不规则物体的体积（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学人教版.docx

不规则物体的体积（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

不规则物体的体积（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

教材分析

不规则物体的体积（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学人教版。本章节内容紧密围绕五年级学生认知特点，以“体积”概念为基础，通过实际操作和探究活动，让学生掌握不规则物体的体积计算方法，培养学生的空间想象能力和动手操作能力。教学设计符合教材要求，注重学生主体地位，关注学生全面发展。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过探究不规则物体的体积，学生能够发展空间观念，提高解决实际问题的能力；同时，通过合作学习和动手操作，培养学生动手实践和团队协作的能力。

重点难点及解决办法

重点：不规则物体体积的计算方法。

难点：不规则物体体积的测量和计算。

解决办法：

1.重点：通过实物演示和小组合作，让学生直观理解体积计算方法，并通过实际操作巩固。

2.难点：设计实践活动，引导学生运用排水法测量不规则物体的体积，同时通过比较不同方法的优缺点，突破计算难点。通过课堂练习和课后作业，强化学生对体积计算公式的理解和应用。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验探究，引导学生理解体积概念和测量方法。

2.通过小组合作，设计“测量不规则物体体积”的实验活动，让学生动手操作，培养实践能力。

3.运用多媒体展示不规则物体的实际案例，帮助学生建立空间想象力。

4.利用游戏化教学，如“体积接力赛”，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，你们知道什么是体积吗？请举例说明。

（2）学生：体积是物体所占空间的大小。

（3）教师：很好，今天我们要学习的是不规则物体的体积。那么，什么是不规则物体呢？请同学们结合生活经验举例说明。

（4）学生：不规则物体就是形状不规则的物体，比如石头、沙子等。

二、新课讲授

（1）教师：那么，不规则物体的体积如何计算呢？今天我们就来探究这个问题。

（2）教师：首先，我们来看一个例子。请看大屏幕上的不规则物体，同学们能否根据它的形状，判断出它的体积大小？

（3）学生：可以，我们可以通过排水法来测量它的体积。

（4）教师：很好，那接下来我们就来学习排水法。首先，请同学们拿出实验器材，按照要求进行操作。

（5）学生：操作步骤如下：①将不规则物体放入装有水的容器中；②记录水面上升的高度；③计算出不规则物体的体积。

（6）教师：现在，请同学们小组合作，尝试用排水法测量桌上不同形状的不规则物体的体积。

（7）学生：通过小组合作，我们测量出了不同形状不规则物体的体积。

（8）教师：很好，同学们都成功测量出了不规则物体的体积。接下来，我们再来学习一下体积的计算公式。

（9）教师：体积的计算公式是V=sh，其中V表示体积，s表示底面积，h表示高。那么，如何计算不规则物体的底面积和高呢？

（10）学生：底面积可以通过测量不规则物体的直径来计算，高可以通过测量不规则物体的深度来计算。

（11）教师：非常好，那接下来我们就来验证一下这个公式。请同学们拿出实验器材，按照要求进行操作。

（12）学生：操作步骤如下：①将不规则物体放入装有水的容器中；②记录水面上升的高度；③计算底面积和高；④根据公式V=sh计算出体积。

（13）教师：现在，请同学们汇报测量结果，并与理论计算结果进行比较。

（14）学生：通过实际测量，我们发现体积的计算公式是准确的。

三、巩固练习

（1）教师：同学们，现在我们已经学会了不规则物体的体积计算方法，接下来我们来做一些练习题，巩固所学知识。

（2）教师：请看第一题，一个不规则的长方体，长、宽、高分别为3cm、2cm、1cm，求它的体积。

（3）学生：根据体积的计算公式，我们可以计算出这个长方体的体积为6cm3。

（4）教师：请看第二题，一个不规则的正方体，棱长为4cm，求它的体积。

（5）学生：根据体积的计算公式，我们可以计算出这个正方体的体积为64cm3。

四、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了不规则物体的体积计算方法，掌握了排水法测量体积的步骤，以及体积的计算公式。

（2）教师：请同学们总结一下，不规则物体的体积计算需要注意哪些问题？

（3）学生：不规则物体的体积计算需要注意选择合适的测量方法，准确测量底面积和高，以及正确运用体积计算公式。

（4）教师：非常好，同学们都能够掌握这些知识点。希望同学们在课后能够多加练习，提高自己的计算能力。

五、课后作业

（1）教师：请同学们完成以下作业：

①用排水法测量家中一个不规则物体的体积