良好阅读习惯的养成.ppt

立身以立学为先，立学以读书为本关于良好阅读习惯的养成立身以立学为先，立学以读书为本第1页，共17页，星期日，2025年，2月5日立身以立学为先，立学以读书为本良好阅读习惯的养成2018级7班主题班会第2页，共17页，星期日，2025年，2月5日立身以立学为先，立学以读书为本第3页，共17页，星期日，2025年，2月5日立身以立学为先，立学以读书为本阅读是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。首先是把视觉材料变成声音，后达到对视觉材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读是一种过程第4页，共17页，星期日，2025年，2月5日立身以立学为先，立学以读书为本说一说你所发现的身边同学在阅读时存在的不足之处？“灾情”观察员第5页，共17页，星期日，2025年，2月5日立身以立学为先，立学以读书为本坐姿不端正同桌讲话第6页，共17页，星期日，2025年，2月5日立身以立学为先，立学以读书为本第7页，共17页，星期日，2025年，2月5日立身以立学为先，立学以读书为本第8页，共17页，星期日，2025年，2月5日立身以立学为先，立学以读书为本名侦探“i”阅读前：态度上没有引起重视，把它当成了一种任务。阅读后：1.选择书目不合理，无计划，今天看这本，明天看那本，无连续性。2.没有查阅工具书、读思结合、圈点批注、有意质疑等良好的阅读习惯。3.没有静心阅读：标题式浏览，内容跳跃；浅尝辄止，不求甚解。阅读中：没有深入思考、总结文章的内在精神，未能将知识内化为自己的东西。三个环节单一性盲目性浮浅性第9页，共17页，星期日，2025年，2月5日立身以立学为先，立学以读书为本阅读的益处1.阅读可以娱乐身心，满足需要。2.阅读有利于发展个性：阅读好的书刊、作品可以陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。3.阅读有利于思想品德素质的提升4.阅读有利于提高的语文水平5.阅读有利于各科的学习6.阅读有利于智力的开发7.阅读为自己终身发展创造了条件两个方面内在外在第10页，共17页，星期日，2025年，2月5日立身以立学为先，立学以读书为本一、“要我读”——量的积累同学们在每周星期二、四、五下午第五节课时，根据学校安排，选择好书目，在相应的地方安静阅读。第11页，共17页，星期日，2025年，2月5日立身以立学为先，立学以读书为本二、“我要读”——心的认同阅读的意义不仅仅在于有益于考试，它更是扩大知识面，积累知识，增加人生阅历，充实人生内涵，提高个人智慧的一次难得的机会，是对于个人很有意义的一件事情。第12页，共17页，星期日，2025年，2月5日立身以立学为先，立学以读书为本