扎根理论视角下幼儿园教师STEM实践的教育反思与探索.docx

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2025-03-28 发布于上海
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扎根理论视角下幼儿园教师STEM实践的教育反思与探索

一、引言

1.1研究背景

在全球教育改革不断深化的大背景下，STEM教育已成为培养未来创新人才的重要基石，受到了世界各国的广泛关注与大力推行。自20世纪80年代美国率先提出STEM教育理念以来，众多国家纷纷将其纳入国家教育战略核心，积极推动STEM教育的发展。美国通过政策保障、社会参与、资源整合及人才培养等多方面的有力支持，巩固了其在全球STEM教育研究网络中的核心地位，其丰富的研究经验也为其他国家提供了重要参考。英国作为较早采纳STEM教育的国家之一，在短暂发展停滞后，迅速发布相关战略，明确强调提升STEM